【2025新版课标】中学-音乐-人音版-七年级下册-《葬礼进行曲》-课堂.pdfVIP

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

课堂教学设计

【教学内容】

人音版七年级下册第一单元《行进之歌》第5课《葬礼进行曲》。

【教材分析】

《葬礼进行曲》是人音版七年级下册第一单元《行进之歌》第5课欣赏

课，《葬礼进行曲》为降b小调,是拍,慢板,复三部曲式。

【学情分析】

刚刚踏入中学的校门，内心世界比较丰富，对所有的事物都有很强的好

奇心，心理上还保持这小学时期的天真愉悦，他们除了注意事物外表的形式

之外，更注意对事物的分析和主观体会，对很多问题都可以做出自己的回答。

大多数学生学习态度都很端正，因此，老师要积极进行教育和教学工作，注

意强调学生行为规范教育，注重学习兴趣的培养，使得热爱音乐，喜欢上音

乐课。

【教学目标】

以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围

绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本

节课的目标：

(一)审美感知

聆听歌曲，感受作品进行曲的速度和表达的情绪以及表达的意境

(二)艺术表现

能够鉴赏歌曲的曲式结构，从速度、力度、情感、节奏等方面分析作品

(三)创意实践

通过加入肢体、乐器、生活用具等创意性伴奏来丰富歌曲的表现形式，

让同学们充分体验音乐创作与生活的联系，体验歌曲创新的乐趣。

（四）文化理解

了解歌曲相关背景，激发学生对祖国的热爱之情。

【教学重难点】

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

(一)教学重点:

1.能够鉴赏歌曲的曲式结构。

(二)教学难点:

1.哼唱主题音乐

2.用声势动作表现歌曲

【教学准备】

多媒体、钢琴

【教学过程】

一、“提问导入

教师：同学们，人去世后会举行葬礼？

预设：回答问题

教师：那么葬礼现场会放些什么音乐？音乐的情绪、速度会是怎样的？

预设：回答问题

教师：今天那我们欣赏的这首作品名字叫作《葬礼进行曲》（板书《葬

礼进行曲》）

【设计意图：以复习的方式导入，通过提出问题调动学习兴趣，渲染课

堂气氛。激起学生探究新知的欲望，自然巧妙的导入新课】

二、师生互动，感受音乐

（一）初步聆听，感受情绪

教师：我们先了解一下这首作品背景资料，〈葬礼进行曲》是肖邦所作

的三首钢琴奏鸣曲中最著名的《降b小调奏鸣曲》(Op.35)中的第三乐章。

作于1837年。肖邦于1839年的夏天,在给亲友芳达纳的信中曾说:“我目前

正在写作一首降b小调的钢琴奏鸣曲,我计划将那首寄给你的葬礼进行曲加

人其中。”因《降b小调奏鸣曲》完成于该年夏季，所以这首《葬礼进行曲》

是事先已作好的。同时该奏鸣曲又是以《葬礼进行曲》为基调,因此研究肖

邦的学者,就称其为“死之诗”,好像在哀悼那些为祖国而勇敢献身的爱国志

士。聆听音乐，通过聆听乐曲，你想到了什么画面？情绪是怎样的？哪一段

旋律给你的印象最深？（播放音乐）

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

预设：聆听音乐回答问题

教师：这段旋律有什么特点？

学生：回答问题

教师：下面我们跟着钢琴哼唱这段旋律

预设：哼唱

教师：通过聆听，我们知道这首作品是用什么乐器演奏的？

预设：回答问题

教师：这