《第二十二课 制作公益广告画》参考教案.docxVIP

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第22课制作公益广告画

【教材分析】

《制作公益广告画》是河北教育出版社七年级信息技术第二十二课的内容。本课内容是在前几节学习Photoshop技能知识的基础上进行的综合性工具运用训练。

以“生命……水”为题进入新课讲解，旨在让学生在学习中接受节水意识，增加学生热爱地球、热爱绿色家园的环保新意识。

【教学目标】

1、知识与技能：

（1）知道公益广告的含义，增加学生对世界以及对环保理念的认知程度。

（2）对Photoshop中所学内容进行复习，巩固和熟练各种工具使用方法。

2、过程与方法：

（1）通过对Photoshop所学内容进行综合性实践，以提高Photoshop中各种工具的巧妙组合使用方式。

（2）让学生以小组为单位，完成一个广告画的制作，认识到电脑在设计制作中的重要地位。

3、情感态度与价值观：

（1）通过学习制作公益广告激发学生爱家、有世界主人翁的责任意识，能够并愿意为环保事业尽自己的一份力量；培养学生热爱祖国、奉献祖国的精神，提高学生的道德意识和做人准则。

（2）在活动中，培养学生的创新能力、自主能力和小组协作的能力，促进学生对团队精神理解。

【教学重点】知道公益广告的含义，增加对Photoshop工具的熟练使用。

【教学难点】Photoshop中各种工具的巧妙组合和综合运用是本节难点。

理解美术在现实生活中应用的意义。

【教学方法】

任务驱动法、自主学习法，合作探究法。

【教学过程】

（一）谈话导入，明确任务

2011年3月11日，日本发生里氏9.0级地震并引发高达10米的强烈海啸，日本福岛核电站建筑物不幸爆炸，引发了高温核燃料泄漏的灾难，这可以说是人类自做囚笼，那么让我们制作一幅以水和生命为主题的公益广告来告诉人们善待环境吧！

1、出示“示例公益广告”

明确公益广告概念：不是以收费性的商业宣传来创造经济效益，而是“免费推销”某种意识或主张，向公众输送某种文明道德观念，以提高公众的文明程度，获取良好的社会效益的广告，就是公益广告。

2、布置任务、提高操作性

任务1：以“干涸”“干旱”或“干裂土地”为关键词，上网搜索一张干涸的土地图片。以“鱼”或“死鱼”为关键词，上网搜索一张鱼的图片。

任务2：以干涸的土地为场景，以鱼为角色，表达鱼离开水只能是死亡。

（二）自主协作，合理分工

1、分析任务

讨论：应该怎么设计才能更好体现主题呢？

2、选取和编辑图像

=1\*GB2⑴打开“干涸的土地”图片。

=2\*GB2⑵打开“鱼”的图片，使用路径选取“鱼”的图像—复制—粘贴。

=3\*roman=3\*GB2⑶调整“鱼”的大小、位置、颜色等。

=4\*GB2⑷综合调整色彩、亮度等图像效果。

3、输入编辑文字

=1\*GB2⑴使用文本工具输入文字“生命……水……”，调整字体、尺寸、颜色。

=2\*GB2⑵给主题文字添加颜色条背景，修饰主题文字。

=3\*GB2⑶新建一图层，调整到文字图层的下方。使用矩形选框工具，填充红白渐变颜色。

=4\*GB2⑷使用钢笔工具勾勒出一个“S”型。转换为选区，设置羽化值。

=5\*GB2⑸在红白渐变条图层，删除选区内容。调整图像整体效果。

=6\*GB2⑹命名并保存文件。

4、小组分工，合作完成

学生以小组为单位制作出作品并初步完成任务。

5、初露端倪，集体修订

小组代表把自己小组的设计思路与大家分享在比较的基础上进行集体讨论、修订，并最终完成作品。

（三）展示作品，和谐评价

1、保存作品，把自己的作品上传到主题网站。

2、依据主题网站提供的评价标准对别的小组的作品进行评价。

3、教师同时对学生的评价工作进行监督和引导。

4、对师生评出较好的作品给与肯定。

【教后反思】

本课教学方案的设计，力求体现以学生为主体的课堂教学原则，运用主题学习网站提供的自主学习机制，作品展示机制，和谐评价机制，技能积累机制，为学生的主动发展，充分的实践、讨论营造环境，提高学生综合素质。培养学生主动学习，团队意识和融入社会的思想。通过学习制作公益广告激发学生爱家、有世界主人翁的责任意识，能够并愿意为环保事业尽自己的一份力量！