青岛版（2024）小学科学一年级上册《4 看一看》教学设计 .pdf

青岛版(2024)小学科学一年级上册《4看一看》教学设计

一、教材分析

《看一看》是青岛版(2024)小学科学一年级上册的内容

本课以引导学生学会观察为主要目标，通过观察身边的事物,

培养学生的观察能力和对周围世界的好奇心教材以生动的

图片和简单的文字，引导学生从不同的角度、用不同的方法

去观察事物，让学生初步了解观察的重要性和方法

教材首先展示了一些学生熟悉的场景和物品，如教室、校园、

文具等，激发学生的观察兴趣接着，通过问题引导学生思

考如何观察这些事物，以及观察可以得到哪些信息在教学

过程中，教材注重培养学生的合作意识和交流能力，鼓励学

生在小组中分享自己的观察结果

二、教学目标

知识与技能目标

(1)了解观察的基本方法和步骤

(2)学会从不同角度观察事物，描述观察到的现象

(3)培养学生的观察能力和语言表达能力

过程与方法目标

(1)通过观察、比较、交流等活动，让学生体验观察的过

程

(2)引导学生运用多种感官进行观察，提高观察的准确性

和全面性

情感态度与价值观目标

（1）激发学生对观察的兴趣和好奇心，培养学生热爱自然、

关注生活的情感

（2）培养学生认真观察、细心发现的科学态度

三、教学重难点

教学重点

（1）掌握观察的方法和技巧，学会从不同角度观察事物

（2）培养学生的观察能力和语言表达能力

教学难点

（1）引导学生运用多种感官进行观察，提高观察的准确性

和全面性

（2）培养学生认真观察、细心发现的科学态度

四、教学方法

直观教学法：通过展示实物、图片等直观教具，让学生更直

观地观察事物

体验教学法：让学生亲自参与观察活动，体验观察的过程和

方法

小组合作学习法：组织学生进行小组合作观察，培养学生的

合作意识和交流能力

五、教学过程

（一）导入新课（3分钟）

教师展示一个神秘的盒子，让学生猜一猜里面装的是什么

学生根据自己的想象进行猜测

教师打开盒子，展示里面的物品（一个小玩具），并提问：

同学们是怎么猜到的呢？引出观察的重要性，导入新课

（二）认识观察的方法（10分钟）

教师提问：同学们，你们知道什么是观察吗？观察可以用哪

些方法呢？

学生回答问题，教师引导学生认识观察是用眼睛看、用耳朵

听、用鼻子闻、用手摸等多种感官去认识事物的方法

教师通过展示一些图片和实物，让学生分别用眼睛看、用耳

朵听、用鼻子闻、用手摸等方法进行观察，并描述观察到的

现象

教师总结观察的方法和注意事项，如观察要仔细、全面，要

按照一定的顺序进行观察等

（三）从不同角度观察事物（15分钟）

教师展示一个苹果，提问：同学们，你们看到的苹果是什么

样子的？

学生用眼睛观察苹果，描述苹果的颜色、形状、大小等特征

教师引导学生从不同的角度观察苹果，如从上往下看、从侧

面看、从底部看等，并描述观察到的现象

教师将苹果切开，让学生观察苹果的内部结构，并描述观察

到的现象

教师总结从不同角度观察事物的重要性，让学生明白观察要

全面、多角度，才能更好地认识事物

（四）小组合作观察（15分钟）

教师将学生分成小组，每个小组发放一些物品，如文具、玩

具、水果等

教师要求学生以小组为单位，运用所学的观察方法，从不同

角度观察这些物品，并记录观察到的现象

学生进行小组合作观察，教师巡视指导，鼓励学生积极参与

观察活动，互相交流观察结果

小组观察结束后，每个小组推选一名代表，向全班汇报观察

结果

教师对各小组的观察结果进行评价和总结，表扬观察认真、

描述准确的小组和个人

（五）拓展延伸（10分钟）

教师提问：同学们，在我们的生活中，还有哪些事物可以用

今天学到的观察方法去观察呢？

学生思考并回答问题，教师引导学生认识到生活中的很多事

物都可以用观察的方法去认识，如动物、植物、自然现象等

教师布置课后作业，让学生选择一种自己感兴趣的事物，用

今天学到的观察方法进行观察，并记录观察结果，下节课与

同学们分享

（六）课堂总结（7分钟）

教师提问：今天我们学习了什么内容？

学生回答问题，教师进行总结：今天我们学习了观察的方法

和技巧，学会了从不同角度观察事物观察是认识世界的重

要方法，希望同学们在今后的学习和生活中，养成认真观察、

细心发现的好习惯，用自己的眼睛去发现更多的美好

六、板书设计

4看一看

一、观察的方