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自然保护区学教案

吉林农业大学野生动物与自然保护区管理专业

朱洪强2011-11-25

目录

第一章绪论

第一节自然保护区学的念和性质

第二节研究内容和方法

第三节与其它学科的关系

第二章自然保护区发展历程

第一节原始社会B［C170万-BC21世纪］

第二节奴隶社会时期

第三节封建社会时期

第四节中华民国1912-1949

第五节新中国自然保护区发展过程

第三章我国的自然资源

第一节我国自然资源现状

第二节资源开发利用与资源形势的严峻性

第四章自然保护的生物学原理

第一节、生物圈及生物圈的调节控制

第二节生物群落及多样性的保护

第三节最小生存种群和岛屿生物地理学理论及应用

第四节物种的丧失与存活机理

第五节生态学重要规律

第五章保护区建设

第一节保护区建设的原则和方法

第六章保护区的分类

第一节国际上的保护区分类

第二节中国的保护区分类

第七章保护区的主要任务和基本功能

第一节保护和监测

第二节科学研究

第三节教育和培训

第四节资源持续利用

第五节生态旅游

第八章自然保护区的生态旅游

第一节生态旅游

第二节生态旅游的资源

第三节生态旅游的管理

第四节生态旅游也展望

第九章自然保护区的管理

第一节科研管理

第二节生境管理

第三节物种管理

第四节自然保护区火的管理

第五节社区共管

第六节巡护管理

第七节公众教育

第八节人员培训

第十章自然保护区评价与保护成效评价

第一节生物多样性保护

第二节自然保护区评价

第十一章自然保护区法制建设

第一节国际相关法规

第二节国内相关法规

第十二章自然保护区晋级评审标准

第一节自然保护区的自然属性

第二节可保护属性

第三节保护管理基础

第一章绪论

教学目的、要求：让学生明确自然资源的含义，明确自然保护区的含义、研究内

容及方法，保护区在保护环境和持续利用资源的上的意义。

教学重点、难点：自然资源、自然保护区的定义、研究内容及方法，资源持续利

用。

第一节自然保护区学的念和性质

自然保护是对人类赖以生存的自然环境和自然资源进行全面的保护，使之免

于遭到破坏。

自然保护区是对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然

集中分布区、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水体或者海域,

依法划定一定面积予以特殊保护和管理的区域。

自然保护区学(ScienceofNatureReserve)：它是研究自然保护区性质，职能、

规划设计，管理及物种恢复、保护等理论和实践的应用科学。

自然保护区是人类从对自然界不断索取和破坏的经验教训中，逐渐认识到自

然界的承受能力和保护自然的重要性，而划定出加以保护的自然区域。因此，自

然保护区是人类认识、利用和改造自然的科学研究基地，是自然保护事业中的…

项重要建设，是保护、发展和研究野生生物资源自然历史遗产的主要场所，也

是自然生态系统和生物种源的储存地(基因库)。

自然保护区是依据国家相关法律法规建立的以保护生物多样性环境、地质构

造以水源等自然综合体为核心的自然区域，在这块区域内人的各种活动受到不

同程度的限制，以使这一区域内的保护对象保持无人为干预的自然发展状况。

自然保护区不仅是一个国家的自然综合体的陈列馆和野生动植物的基因库，

而且是调剂环境的主力军。所以，自然保护区的建设应该被看作是环境保护事业

不可或缺的一项基础建设工作，建立一个较为完备的自然保护区体系对一个国家

的可持续发展意义重大。

1864年美国首次掀起“自然保护运动”，并于1872年建立了世界上第一个自

然保护区——