2024年六年级语文上册第一单元作文记亲身经历的一件事教案1浙教版.docVIP

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作文：记亲身经验的一件事

1．学习审题，明确习作要求，沟通并确定材料。

2．学习重点部分写详细的方法。

1．学习审题，明确习作要求，沟通并确定材料。

2．学习重点部分写详细的方法。

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1．揭示作文题目：记亲身经验的一件事。读题。

2．读“习作要求”。试说写好本次作文有哪几点详细要求。

((1)审清题意。(2)选好事务。(3)经过写详细。)

3．自学习作提示。

(1)如何审清题意，划出交待方法和要求的一句话。

(2)细致琢磨题目每个词的意思，解说对题目选材范围和要求的理解。

4．课堂沟通。探讨上述问题，综合归纳板书：

亲身经验一件事

时间、地点不限

内容：好事愧疚的事簇新事乐事有意义的小事

重点理解：

(1)“亲身经验”是什么意思?(必需是自己参加的真事，不能道听途说，更不能胡编乱造。)

（2）“亲身经验”的事许多。哪些事有必要写下来?(明确“有意义”，必需给人以启示，或赞扬好品质、好思想，或总结阅历教训，或指责不良行为。)

5．沟通材料，开拓选材思路。

(1)说说自己打算写什么事(简要说清这件事的时问、地点、人物，起因、经过和结果)。为什么选这件事写?(说清晰这件事的意义。)

绽开说，适时评价：材料是否“亲身经验”；事情的主动意义是否明确。

(2)小结。

联系习作材料，强调：①擅长选取亲身经验的小事写。小事涉及的人物少，场面小，时间短，情节简洁，简洁写好。②在经验过的众多小事中进行比较，选择给自己印象最深的、最有感受的写。事情的发生有远有近，以选最近发生的写为宜，近期的事记忆较新。

6．指导习作。

(1)复习。写事的文章我们已写过不少。复述记叙的基本要求。(①六要素完整；②经过部分分几步写；③写好重点一步。)

(2)学习“参考片断”，自学后探讨：

①片断写什么内容?(“我”偷改考卷被发觉后受到老师和同学的指责。)

②划出反映“我”内心活动的句子。说出产生这种心情的缘由。

板书：被发觉——老师指责——同学们争论

(乱极了)(像锤于打)(悔，限)

③这样写有什么好处?(真实、详细地表达出“我”的感情。)

④小结方法：在叙事中要写好语言、行为，写好自己的感受。