河南省新乡市2023-2024学年高一上学期1月期末语文（原卷版）.docx

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河南省新乡市2023-2024学年高一上学期1月期末

语文试题

考生注意:

1.本试卷共150分，考试时间150分钟。

2.请将各题答案填写在答题卡上。

3.本试卷主要考试内容:部编版必修上册第一至八单元。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成小题。

材料一:

乡村振兴的内涵既包括物质的富裕，也包括精神的富足。乡村是中华传统文化的重要载体，乡土文化是中华传统文化的重要组成部分。乡土文化包括四种类型：农耕农业文化——蕴含丰富的农业生产、天文、气象等文化知识，节日节庆文化——传统节日中庆祝丰收、团圆以及祈福等文化活动，手工手艺文化——建筑雕刻、物件制作、食品加工等技术技艺，孝亲敬老文化——生老寿辰、婚丧嫁娶等传统习俗。守住乡土文化的魂，扎深乡村的根，是对乡土文化历史地位和意义的准确定位，是对乡村振兴的科学研判和把握，有利于乡村振兴沿着中国特色社会主义道路健康发展。

发掘农耕文化的哲学内涵，拓展传统文化的深度。劳动是人类社会生存和发展的基础，但伴随着传统的农耕农业生产方式被机械化农业生产取代，人们很难体会到其中蕴含的关于劳动的哲学内涵。目前各地已经开创插秧、掰玉米、割水稻等系列体验活动，目的就在于让人们体验劳动过程中的欢乐、艰辛、收获等，充分挖掘其中的文化价值。可以在城市郊区开辟城市田园，方便让群众到郊区体验亲自劳作、亲自收获的过程，增强对传统农耕文明的认知，弘扬节日节庆文化，提升传统文化的高度。“乡而不俗，土而不粗”。在中国传统文化中，节日节庆的活动比较多，如春节、中秋、清明等;还有很多集体活动，如庙会、集会等。传统节日和活动一般都有其特定的主体和主题，例如：以家庭为单位，以团圆、祭祀、丰收等为主题……但往往因此，这些活动的参与具有圈子化、家庭化等局限性。应注重把一些传统节日上升为区域性的、周期性的活动，扩大范围，提升影响。各地可以充分挖掘本地传统节日，加大政府支持力度，激活乡土文化，搞活本地经济;也可以充分利用全国性节日——农民丰收节，助推乡土文化创造和传播，助力乡村振兴发展和提速。

弘扬手工手艺文化，拓宽传统文化的广度。中国有句俗语是“艺养身”，今天看来是“艺养村”。小手艺可以做成大产业，小物件可以做成大品牌。只要认真挖掘和精心培育，传统的技术技艺在乡村振兴的大舞台上可以重现生机，成为农业主产业之外的得力补充。小吃背后是大产业、大民生。如北京“庆丰包子”，陕西“肉夹馍”、广西“螺蛳粉”等，这些民间小吃都是经过不断积累、慢慢推广然后做成大产业。此外，也要注重支持传统技术技艺开班收徒，保证独门绝技后继有人；支持传统技术技艺走向市场，创收增收；资助传统技术技艺促成产业，做大做强，发扬光大。弘扬孝亲敬老文化，保持传统文化的纯度。“不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子”。中国孝亲敬老的传统源远流长。围绕孝亲故老文化做文章，一方面在一定程度上能够确保乡村振兴不跑偏、不走样，端正和树立正确的价值观、人生观，提升乡风文明的品质；另一方面孝亲敬老也是大产业，有大文章可做。乡村康养院可以为城市离退休人群提供休闲、娱乐、疗养、健身的好去处等。

没有乡村生活，乡土文化就是“展品”；没有乡村振兴，乡土文化就是“藏品”。保护好传统乡村的生活方式，让乡村振兴带有乡土气息;传承好乡土文化，让乡村振兴仍有乡土模样。

（摘编自谢亚军、杨睿《传承乡土文化助推乡村振兴》）

材料二:

传统乡土节庆、民族习俗等文化景观带来了体验乡村和寄托乡愁的丰富载体，乡土文化还成为特色农业、文化和旅游产业的重要源泉。当前，在全面推进乡村振兴、促进共同富裕的时代背景下，我们要进一步深入挖掘乡土文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，来培育文明乡风、良好家风、淳朴民风，达到富民、育民、乐民的效果。

以文富民，既要富口袋，也要富脑袋。顺应回归生态、回归乡村的消费趋势，保护乡土文化独特风格，深入挖掘乡土文化内容与内涵，发展文、农、旅融合性产业，加强文化和科技的嫁接丰富乡土文化产品形态，将乡土产品卖出去，让乡土韵味传播出去，引入人流、信息流、资金流大力开发乡土文化旅游产品，发展文化体验、乡村研学、实景演艺、农耕参与等业态，实现乡村文化的主客共享。发掘乡土文化中的艺术元素和艺术技艺，发展形态多样的艺术乡村，开发乡土美育课堂，推进乡土艺术进校园、进社区。依托农家书屋等阵地建设乡村文化集市，联通政府集体、企业、农户等主体，打通生产、流通、营销环节，打造富有特色的乡土文化IP，赋予地域农产品、传统手工艺产品文化印记和文化韵味，形成品牌价值，拓展乡村产品价值空间，让资金流与知识流相得益彰。

以文育民，发挥乡土文化的治理功能。弘扬乡土文化，培育文明乡风、优良家风、淳朴民风增强村民的责任感、归属感