7.2 全面推进依法治国的总目标和原则（说课稿）2023-2024学年高一政治高效课堂示范说课稿＋说课稿＋练习（统编版必修3）.docx

7.2全面推进依法治国的总目标和原则（说课稿）2023-2024学年高一政治高效课堂示范说课稿＋说课稿＋练习（统编版必修3）

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课将围绕全面推进依法治国的总目标和原则展开，主要包括依法治国的含义、总目标和原则等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在初中阶段所学的法律基础知识紧密相连，通过回顾和巩固已有知识，帮助学生深入理解依法治国的总目标和原则，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

培养学生法治意识，使学生认识到依法治国的重要性，提高法律素养；增强法治思维，学会运用法治思维分析问题；培养法治精神，形成尊重法律、维护法治的价值观；提升法治能力，学会依法维权和参与社会治理。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：高一学生经过初中阶段的学习，已具备一定的法律基础知识，如法律的定义、法律的特征等。但他们对全面推进依法治国的总目标和原则的理解可能较为浅显，缺乏系统性的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一学生对政治学科的学习兴趣参差不齐，部分学生对法律知识有浓厚兴趣，愿意主动探究；部分学生可能对政治理论较为抵触。学生在学习过程中表现出不同的能力，如分析能力、理解能力和应用能力。学习风格上，有的学生偏好理论学习，有的则更倾向于实践操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习全面推进依法治国的总目标和原则时，可能遇到以下困难：一是理解法律概念和原则的抽象性；二是将法律理论与实际生活相结合的难度；三是面对复杂的社会现象，难以形成正确的法治观念。因此，教学中需注重激发学生的学习兴趣，引导他们运用所学知识解决实际问题，培养他们的法治素养。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、笔记本电脑、电子白板

-课程平台：学校政治学科教学平台、在线教育资源平台

-信息化资源：法治教育相关视频、案例库、法律法规文本

-教学手段：课堂讨论、小组合作、案例分析、角色扮演、多媒体展示

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）教师简要介绍依法治国的背景和意义，通过提问引导学生思考：什么是依法治国？为什么我们要依法治国？

（2）展示一些法治建设中的典型案例，激发学生的兴趣和思考，为新课的展开做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

（1）依法治国的含义

-教师讲解依法治国的定义，通过PPT展示依法治国的基本要素和特征。

-学生分组讨论：结合自身实际，谈谈依法治国的具体体现。

（2）全面推进依法治国的总目标

-教师讲解全面推进依法治国的总目标，强调法治国家、法治政府、法治社会三位一体的建设。

-学生代表分享讨论成果，教师点评并总结。

（3）依法治国的原则

-教师详细讲解依法治国的五大原则，并结合实例进行说明。

-学生分组讨论：分析不同原则在现实生活中的应用，找出违背原则的现象。

（4）依法治国的实践与挑战

-教师列举依法治国过程中的成功案例和面临的问题，引导学生思考如何应对挑战。

-学生分组讨论：针对具体案例，提出解决方案和建议。

3.巩固练习（10分钟）

（1）教师发放练习题，学生独立完成。

（2）教师挑选部分习题进行讲解，点评学生的答案，并总结正确思路。

4.课堂小结（5分钟）

（1）教师引导学生回顾本节课所学内容，强调依法治国的重要性和原则。

（2）学生分享自己的学习心得，教师点评并总结。

5.作业布置（5分钟）

（1）教师布置课后作业：撰写一篇关于依法治国的短文，结合实际谈谈自己对法治建设的认识。

（2）学生提问，教师解答，确保学生对所学知识的理解。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度：

学生在学习全面推进依法治国的总目标和原则后，能够准确理解和描述依法治国的定义、总目标和五大原则。他们能够区分法治与法制、法治国家与法治政府等概念，并能够将这些概念与实际案例相结合进行分析。

2.思维能力提升：

3.价值观形成：

学生在学习过程中，逐渐形成了尊重法律、维护法治的价值观。他们认识到依法治国对于国家稳定和社会发展的重要性，增强了法律意识和社会责任感。

4.实践能力增强：

学生在讨论和案例分析中，学会了如何将理论知识应用于实际，提高了实践能力。他们能够针对具体问题，提出自己的观点和建议，并尝试设计解决方案。

5.团队协作能力：

在小组讨论和角色扮演活动中，学生的团队协作能力得到锻炼。他们学会了倾听他人的意见，尊重不同观点，并在合作中共同完成任务。

6.情感态度与价值观：

学生在学习过程中，对法治建设产生了浓厚的兴趣，增强了学习政治学科的积极性。他们对待法律的态度更加严肃，对违法行为有强烈的抵制意识。

7.综合运用知识：

学生在学习本节课内容后，能够将法