英语（沪教牛津版）5A Unit 2 Fires 单元作业设计.pdfVIP

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基于课程理念下的单元体作业设计

目录CONTENTS

一、设计理念1

、设计流程图2

(U单元作业目标3

(2)作业设计9

(3)作业实油效枭29

(4)作业反思30

(5)作业设计大赛活动反思31

三、学生课时作业完成样稿33

基于课程埋念下的单元体作业设计

——英语（沪教牛津版）5AUnit12Fires单元体作业设计

一、设计理念课程改革的内涵发展要求教育从外在的规模发展转向内在的

质量发展，

从粗放的发展转向精细发展，从同质发展转向特色发展，从模仿发展转向创

新发展。作为课程内涵的重要组成部分，作业设计和实施的质量，从某种角

度看会直接影响课程目标的达成，影响教育目标的实现与学生的完满发展。

作业本身也是非常重要并且有效的教育活动之一，它有助于继续发展和

扩充教育的价值。从作业的功能性考虑，它是课堂教学的延伸，有助于巩固和

完善学生课

内学到的知识.作业也是一项学习活动和一种实践，可以培养学生独立学习和

思考的习惯、发展学生智力、培养学生创造才能、提高学生时间管理能力。在

作业完成过程中，要强调学生独立完成作业，更强调学生个人对作业的责任，

以及作业对于教学诊断巩固的功能。

因此，从课程角度设计作业内容，需要将作业作为课程部分主要环节。

重点强调作业要实现多方面的功能和作用，不仅强调作业对知识与技能的巩

固，而且强调作业对学习者能力、品德、实践等方面的培养。相比而言，课

程理念下的作业观会更让作业设计的要求和内容更加全面，更加符合学科育

人的理念。

此次参赛的作业设计团队选择英语（沪教牛津版）5人1；血12向小5教学内

容，在“课程理念”指导下，以单元为目标，从作业目标、作业内容、作业时间、

作业难度、作业类型、作业结构、作业批改、作业反思等方面，在“设计理念”

“设计思路”“设计过程”“设计效果”设计反思”五个方面开展了多项设计研讨

活动。

1

二、基于课程理念下的单元体作业设计流程图

单元教材内容分析

学生情况分析

一A元1乍业目标

单元课时任务划吩来

笫元课时任务划分

单元课时目标分析

1-3课时作业目标及作业属性分析

了的作业

课时作业

课时