幼儿园小班语言活动《小熊请客》课件.pptx

幼儿园小班语言活动《小熊请客》课件

主讲人：

目录

贰

活动准备

伍

活动延伸

叁

活动流程

陆

活动评估

壹

活动目标

肆

活动内容

01

活动目标

通过模仿小熊、小兔等动物的声音，孩子们可以练

习发音和语调，增强语言表达的趣味性。

引导孩子们用自己的话复述《小熊请客》的故事，提高他们叙述和描述的能力。

通过角色扮演，孩子们可以学习如何在对话中使用礼貌用语，提升交流互动时的语言表达。

模仿动物声音

描述故事情节

角色扮演对话

培养语言表达能力

01

认识基本的礼貌用语

通过角色扮演和故事讲述，让孩子们学会使用“请”、“谢谢”、“对不起”等基本礼貌用语。

02

实践礼貌用语的场景应用

设计模拟场景，如“小熊请客”中的餐桌礼仪，让孩子们在实际对话中运用礼貌用语。

学习礼貌用语

角色扮演

通过角色扮演活动，孩子们可以学习如何与他人合作，增进彼此间的交流与理解。

合作游戏

设计需要小组合作才能完成的游戏，如“小熊请客”主题的接力赛，促进孩子们之间的团队协作。

分享故事

鼓励孩子们分享自己关于“小熊请客”的故事或经历，通过故事分享加深彼此间的友谊和互动。

增进同伴间的互动

02

活动准备

互动故事环节

设计动画小熊请客的故事，通过点击

互动，让孩子们参与故事情节的发展。

词汇卡片游戏

制作与故事相关的词汇卡片，通过游

角色扮演活动

设置角色扮演区，孩子们可以扮演小

熊、客人等角色，增进语言表达和社

交技能。

课件内容设计

戏形式帮助孩子们学习和记忆新词汇。

教具与材料准备

制作小熊请客的道具

准备布料、填充物等材料，制作小熊玩偶，用于角色扮演和故事讲述。

准备食物模型

制作或购买各种食物模型，如水果、蛋糕等，用于模拟小熊请客的场景。

准备邀请卡和礼物

设计并打印小熊请客的邀请卡，准备小礼物，让孩子们体验邀请和送礼的环节。

02

设置互动区域

设立角色扮演区，放置小熊和客人的服装、餐具等，鼓励孩子们进行角色扮演。

03

准备教学材料

准备故事书、图片卡和相关教具，帮助孩子们更好地理解和参与活动。

01

创设主题环境

布置小熊的家场景，使用玩具、图片和装饰品，营造温馨的请客氛围。

活动场地布

置

03

活动流程

01

激发兴趣

通过讲述小熊的故事，激发孩子们对新课的好奇

心和参与热情。

02

复习旧知

回顾之前学习的词汇和句型，为新课内容的引入

做铺垫。

03

设置情境

创设小熊请客的情境，让孩子们想象自己是小熊的朋友，准备参加宴会。

导入新课

主题故事讲述

010203

引入故事背景

讲述小熊的邀请

描述请客过程

通过图片和简单对话，向孩子们介绍小熊

的家和它准备请客的情景。

讲述小熊如何给朋友们发送邀请函，以及

朋友们收到邀请后的反应和准备。

详细描述小熊和朋友们在请客过程中的互动，如游戏、分享食物等，让孩子们感受友情和分享的快乐。

角色扮演互动

选择角色

孩子们通过抽签或投票的方式选择扮演小熊、客人等角

色，激发参与兴趣。

情景模拟

设置模拟餐桌，孩子们根据故事情节，模拟小熊请客的

场景，进行角色扮演。

互动对话

孩子们在角色扮演中学习礼貌用语，如请”、“谢

谢”,并进行简单的对话互动。

04

活动内容

分享与感谢

聚会结束时，小熊感谢每一位朋友的到来，并与大家分享了聚会的快乐记忆。

准备食物

小熊忙碌地准备各种美味的食物，希望客人们能享受一顿丰盛的晚餐。

聚会的欢乐

动物朋友们陆续到来，

大家在小熊家享受美

食，共度欢乐时光。

小熊的邀请

小熊决定举办一场聚

会，他邀请了森林里

的所有动物朋友们。

故事内容概述

角色扮演故事复述

孩子们通过扮演小熊和客人，练习使用听完故事后，孩子们尝试用自己的话复

礼貌用语和表达感谢，增强语言交流能述《小熊请客》的情节，锻炼记忆力和

语言组织能力。

情景对话

设置与故事相关的场景，如邀请朋友参

加生日派对，孩子们练习对话，提高语言应变能力。

礼貌用语的运用

ThamhYo!

掌握道歉语

当角色扮演中出现“小熊请客”

不小心打翻了食物时，孩子们学习说“对不起”来表达歉意。

学习问候语

通过角色扮演，孩子们学习如何

使用“你好”、“早上好”等基

本问候语。

使用感谢语

在活动中小朋友们练习说“谢

谢”,培养他们对帮助和礼物表示感激的习惯。

05

活动延伸

家庭作业布置

角色扮演活动

家长和孩子一起扮演小熊和客人，通过角色扮演加深对故事的理解和语言表达能力。

绘画与手工制作

孩子可以绘制邀请卡或手工制作小熊请客的场景，