《第二课 计算机-信息处理的工具》参考教案.docx

学而优教有方

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第二课计算机-信息处理的工具

课名

计算机硬件系统

教师

学科（版本）

初中信息技术冀教版

章节

第一章第2课第2节

学时

1

年级

七年级

教材分析

本课是河北教育出版社、河北音像出版社出版的《信息技术》初中七年级第2课的教学内容，教材从实际生活遇到的问题、需要入手，激励学生自主探究，自主学习。教材在本单元的开篇大体讲解了计算机系统的组成，对于孩子们因为小学曾经有过类似的简单的课程，所以教材用了一课时的时间针对整体上对于计算机系统进行了一下学习，学生不仅仅是巩固旧知识，更重要的是将知识内化为自己的常识。

以建构主义学习理论、新课改理念以及《中小学信息技术课程指导纲要》为指导，教学内容贴近学生生活，注重培养学生对信息技术的学习兴趣和合作学习意识，注重对学生自主探究能力的培养。注重提高学生信息素养，培养学生“具有对不断发展、变化的信息技术的适应能力”。关注学生全体，让每个学生都主动参与整个学习过程，主动与别人合作，有自己的见解和创新，在使用信息技术解决问题的过程中，体验学习成功的喜悦，同时，又关注学生个体差异，满足学生对不同层次的需求，使不同层次的学生都能得到充分发展。

学生分析

在小学阶段，学生们接触过计算机硬件系统，已经掌握了简单的一些硬件知识，但对于硬件整个的概念还是没有的，尤其对于实物来说，可以说是基本上没有硬件概念的。但初中生具有一定的自主探究学习能力和分析解决问题的能力，实践动手能力也有所提高，具备合作互助的意识。本课知识重点在于学生能够将上一节课学习的内容更为深化，像计算机主机的构成、各部件的作用等等。

七年级学生对信息技术中的硬件知识有深厚的学习兴趣，但苦于没有硬件可以拆装练习。七年级学生思维活跃，想象力丰富，好奇心强，同时又有一定的自学能力和动手能力。因此在教学过程中，应注重与学生的情感交流，同时注重间接兴趣的作用，在平等和愉悦的氛围中通过联系生活和实践操作体会来实现对知识和能力的学习和掌握。

教学目标（新课程三维目标）

①知识与技能目标：

1.了解计算机类型、计算机发展和趋势

2.能说出计算机主机内的基本部件及其作用。

3.能连接计算机的硬件及其常用外设

4.学会数码设备与计算机之间的数据传输

②过程与方法目标：

1、利用图片展示可以直观地了解计算机的发展方向及计算机硬件组成

2、通过小组讨论探讨计算机各部件的名称

3、熟悉各部件之间的相互作用

③情感态度与价值观：培养学生使用计算机的兴趣,培养学生热爱祖国的情感。

教学重点难点以及措施

教学重点：1、计算机的发展趋势及分类

????2、计算机硬件组成及几个主要部分的连接

????3、数码产品与计算机之间的数据传输

教学难点：计算机硬件的名称及作用

教学媒体

TRACEBOOK课件、交互式电子白板、计算机主机实物、螺丝刀工具

教学环节

教学内容

活动设计

活动目标

媒体使用及分析（交互式媒体具体运用）

开门见山，点出主题

出示本节课的学习目标

前面我们学习了计算机系统的基本知识，今天我们学习第2节，计算机的硬件系统。

课件出示学习目标：

学生认清本节课的学习目标，有针对性的去学习。

课件展示，清晰醒目，有利于学生记忆和理解。

课件展示计算机各部分名称及作用

课件展示计算机的发展史及各部件的名称及作用。

通过观看课件中的计算机发展史以及各部件的名称，以及输入设备、输出设备的作用，通过与人体各部分名称的相联系，把抽象的知识转化为形象的内容，这样便于学生理解和掌握。

学生通过观看并将计算机各部件与人体器官相联系，加强理解

课件展示，动态更换，提高学生的兴趣。

说明任务

动手操作

学生亲自动手拆卸主机各部件及对照课件了解各部件的作用

利用教师给每个小组准备的螺丝刀一把，主机一台。分小组将自己组内的主机所有部件拆卸出来，并对照教材中的内容进行认真的识别。

了解各个部件的名称和作用。

学生分小组动手拆卸主机，组长做好分工，学生在拆卸的过程中，将书中各部分的名称及作用认真的记好。

任务驱动，激发兴趣，拆卸主机本身就是一种实践活动，学生能够认真的参与进来，调动他们学习的积极性。培养孩子们的主动性探究的能力。

展示部件

讲解作用

学生各组展示各部件，教师讲解各部件的名称及作用

展示各小组已经拆完的各个部件，每个小组都可以看一下其它组的作品，从而加深对于计算机硬件的理解。

教师认真的讲解每个部件的名称及作用。

认真观看自己组内的各部分部件，认真听教师的讲解，将各部件的作用记在心中

从动手实践过渡到理论学习，这样理论联系实际，学生能够获取到难以想象的收获。

增强他们的组内配合意识。

深入拓展

发挥想象

增强学生的视野面，了解数码产品与计算机之间的连接方法

讲解各种数码