实数及其简单运算（第1课时 概念）-2024-2025学年七年级下册数学（人教版2024）.pptxVIP

实数及分类8.3实数及其简单运算|第1课时|

目标分析学习目标：1.经历无理数的探究过程，了解无理数和实数的概念，会把实数进行分类.2.了解实数与数轴上的点一一对应，能用数轴上的点表示实数，能比较实数的大小3.通过实数的分类感受数学的严谨性以及数学结论的确定性.学习重点：对实数按照一定的标准进行分类,学习难点：用数轴上的点表示实数，并比较实数的大小.

情境引入问题1：下列各数是有理数吗？说说你的想法。

课堂导问什么是无理数？什么是无理数？

探究新知问题1：把下列有理数(整数和分数)，分别化成小数的形式，你发现什么规律？

有理数都可以化成有限小数或无限循环小数的形式.知识归纳(教材P52)任何有限小数或无限循环小数也都是有理数.

问题2：下列各数是有理数吗？说说你的理由？你还能举出这样的例子吗？?

知识归纳(教材P52)任何有限小数或无限循环小数也都是有理数.无限不循环小数又叫无理数

针对练习．．．．．．1.把下列各数分别填入相应的集合内，你从中得出什么结论。0.101，有理数集合无理数集合0，

知识归纳(教材P52)无限不循环小数又叫无理数?有理数和无理数统称为实数.(教材P53)

问题3：类比有理数的两种分类方法，对实数进行分类。实数有理数无理数整数分数正整数负整数0负分数正分数有限小数或无限循环小数正无理数负无理数无限不循环小数(1)按定义分类(二分法)

问题3：类比有理数的两种分类方法，对实数进行分类。(2)按大小分类(三分法)实数正实数负实数0正有理数正无理数负有理数负无理数

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直径为１个单位长度的圆周长是π0-2-11324●●●●●●●●●●●●●●A１

－2－1012-以些类推：每一个无理数都可以用数轴上的一个点来表示；边长为１个单位长度正方形的对角线为

知识归纳(教材P54)实数和数轴上的点是一一对应.(1)每一个实数都可以用数轴上的一个点来表示(2)数轴上的每一点都表示一个实数数轴上右边的点表示的实数比左边的点表示的实数大

典例讲解无理数：{ }.有理数：{ }.负实数：{ }.正实数：{ }.例1将下列各数分别填入下列相应的括号内：

例2请将图中数轴上标有字母的各点与下列实数对应起来： -1.5， ， ，3 ，π.A表示－1.5，B表示，C表示，D表示3， E表示π.解：

例3如图，圆的直径为1个单位长度，该圆上的点A与数轴上表示－1的点重合，将该圆沿数轴滚动1周，点A到达点A′的位置，则点A′表示的数是（）A．π－1B．－π－1 C．－π＋1D．π－1或－π－1D

课堂小结实数定义表示分类有理数类比分两类实数和数轴上的点是一一对应.大小、定义、性质、运算成立分三类有理数无理数有限小数或无限循环小数无限不循环小数有理数

课堂练习?C?B

?无理数集合:{…};有理数集合:{…};正实数集合:{…};负实数集合:{…}.????

?C?

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