幼儿园一日生活和过渡环节.pptx

甜美家园幸福乐园

幼儿园一日生活和过渡环节的组织研讨

世界咖啡

世界咖啡会议模式的主要精神就是

“跨界”不同专业背景、不同职务、

不同部门的一群人，针对数个主题，发表各自的见解，互相意见碰撞，激发出意想不到的创新点字。

世界咖啡就是聚焦问题，通过引找到大家最关注的问题，引发思得到启示，真正做到群策群力。

世界咖啡的意义

·鼓励每个人积极参与和贡献·交流并连接不同观点

·共同倾听

·收获与分享集体智慧

TheWorldCofe

唯有合作才有智慧

展开对话分享智慧

TheWorldCofe

幼儿园一日活动基本活动环节的研讨

·幼儿园一日活动基本环节有哪些?

进餐

集体活动

一日生活

如厕

游戏

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运动锻炼

盥洗

午休

来园、离园

饮水

愉快入园

温馨进餐

科学喝水

自主游戏

甜蜜午睡

趣味盥洗

轻松如厕

有序学习

安全锻炼

幸福离园

一日生活环节的组织要点

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入园环节对幼儿的常规要求

教师指导要点

问题诊断

有效策略

1.喜欢教师和同伴，愿意上幼儿园。

1.提前进入活动室，开窗通风卫生清洁。

小班：

1.分离焦虑严

案例一：小标记

案例二：滑梯旁边迎

2.感受幼儿园环境的整洁、美观体会到教师的辛苦。

懂得感恩。

2.做好毛巾、水杯清洁消毒工作

3.热情接待，采用多种

重，适应困

难

2.依赖、任

接宝宝(体验在滑梯

上的快乐、转移焦虑

情绪)

3.能够带齐所需物品，懂得不带危险品来园。

方法安抚并疏导个别幼儿的不良情绪。

性，不愿上

幼儿园

案例三：约个好朋友(体验和好朋友一起

4.能够主动与教师、同伴打

4.做好晨检工作，观察，

3.自我服务

上幼儿园的快乐)

招呼，并且能开心的和家人说再见。

5.控制自己的不良情绪，保持良好的精神状态。

了解。

5.有计划指导幼儿参与自主区域活动。

6.指导值日生做好区域

能力欠缺，

惧怕上幼儿

园。

中大班：

案例四：生活技能等培养

中大班

案例一：别样的问候

6.有独立做事的愿望，在自我服务的过程中体验自信

和能干。

材料整理、环境清洁、

照顾动植物等工作。

7.做好晨间活动组织晨

1.关注自我，情绪不稳定2.喜欢值日，

(了解中国传统文化和不同文化的问候方式)

7.学做值日生工作，有初步

读、晨练，播报等活动。

但技能欠缺

案例二：心情温度计

的集体意识和责任感。

8.喜欢晨锻，懂得安全自护，有一定的规则意识。

3.面对任务，遗忘麻烦多

案例三：今天我值日谢谢值日生手套小

抹布彩色小拖把

幼儿园一日活动基本活动环节的研讨

·如何优化一日活动。

·在幼儿一日活动组织中，您认为什么最重要?为什么?

·一日活动中的过渡环节有哪些组织策略?(请每组分享一种类型)

·在一日活动中怎样体现教师对幼儿的尊重?

落实《纲要》精神，加强一日活动的管理

·树立正确的儿童观，教育观；

·科学的一日活动计划制定；

·充分的活动准备(环境、材料、心理)

·熟悉各个环节的内容，掌握重点，把握时间，自然过渡；

·建立良好稳定的活动常规；

·确保活动的安全；

·和谐的班集体氛围；

·班级人员齐心协力；

·良好的家园合力。

·陶行知先生提出“生活即教育”,教育和生活是同一过程，教育含于生活之中。

·保教结合体现幼儿身心发展规律和特点，生活化的幼儿教育具有决定性作用。

·一个幼儿园每一天的生活质量取决于班级教师一日活动的保教水平。

·幼儿的一日活动质量直接影响课程的实施和幼儿当前的快乐成长及终身发展

·作为管理者我们要怎么做?

·作为教师我们要怎么做?

追寻生活化的幼儿教育