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假设我是语文教师作文
篇一：假设我是语文教师
假设我是语文教师
每当我看到亲爱的教师伏案备课、修正作业，每当我听到教师绘声绘色地讲课，在我的脑海里，总是漫无边际地想：假设我是语文教师，那该是如何样一番情景呢？我展开了想像的翅膀……
我怀着无限的深情，忐忑不安地走上了向往已久的讲台。无数双眼睛凝视着我，那期待的目光，那甜美的微笑，奇异般地驱散了我内心的紧张。我的心特别快就和同学们的心贴在一起了。
啊！这是我的第一堂课呀！我一定要献给同学们一条清亮的溪。它流淌着，时而掀起朵朵小浪花，叩击着一颗颗稚气的心，时而泛起水波，让人沉醉。我要让一颗颗心儿明白得：生活是如此美妙，祖国就像母亲一样可爱。
一个又一个打算，在我的脑海出现……我有发挥不完的热情，有使不完的干劲。祖国是每个人的母亲，祖国的文化值得我们每个人去学习她，保护她。
我要领他们去看电影，教他们唱雄壮奔放的歌，看他们用笔写下作文――《祖国，我爱你》。讲台前，我为大家讲李白、杜甫的诗，冰心、老舍的散文，鲁迅的小说，我要使他们领会大文豪们那汹涌豪迈的气概，那清丽的风格……课下我和同学们一起促膝谈心，我们还一同在校园里打球，学生成了我不可缺少的一部分。
我还要启发他们对语言的兴趣，让他们理解祖国的语言是多么丰富优美，我们祖先为我们留下了多么珍贵的文化遗产，培养他们美妙的感情和思想。我要鼓舞他们为祖国的富强而读书。我要用文化艺术丰富他们的头脑，使他们在科学研究上富有诗人般的想像和制造，就像如今我们班主任教师对我们一样。
假设我是语文教师，我要让同学记住他们曾有过如此一位语文教师，而感到骄傲与喜悦。假设我是语文教师，这确实是我的愿望。
篇二：假设我是语文教师
假设我是语文教师
每当我看到亲爱的教师伏案备课‘修正作业每当我听到教师绘声绘色地讲课在我的脑海里总是漫无边际地想,假设我是语文教师那该是如何样一番情景呢？我展开了想像的翅膀??
我怀着无限的深情?忐忑不安地走上了向往已久的讲台”无数双眼睛凝视着我?那期待的目光那甜美的微笑/奇异般地驱散了我内心的紧张‘我的心特别快就和同学们的心贴在一起了”啊！！这是我的第一堂课呀！！我一定要献给同学们一条清亮的溪;它流淌着‘时而掀起朵朵小浪花、叩击着一颗颗稚气的心“时而泛起水波,让人沉醉、我要让一颗颗心儿明白得”生活是如此美妙”祖国就像母亲一样可爱‘
一个又一个打算“在我的脑海出现????我有发挥不完的热情?有使不完的干劲;祖国是每个人的母亲祖国的文化值得我们每个人去学习她“保护她，
我要领他们去看电影”教他们唱雄壮奔放的歌’看他们用笔写下作文――《祖国，我爱你》’讲台前’我为大家讲李白、杜甫的诗?冰心’老舍的散文?鲁迅的小说,我要使他们领会大文豪们那汹涌豪迈的气概、那清丽的风格????课下我和同学们一起促膝谈心我们还一同在校园里打球?学生成了我不可缺少的一部分;
我还要启发他们对语言的兴趣?让他们理解祖国的语言是多么丰富优美”我们祖先为我们留下了多么珍贵的文化遗产、培养他们美妙的感情和思想?我要鼓舞他们为祖国的富强而读书?我要用文化艺术丰富他们的头脑’使他们在科学研究上富有诗人般的想像和制造?就像如今我们班主任教师对我们一样“
假设我是语文教师我要让同学记住他们曾有过如此一位语文教师。而感到骄傲与喜悦假设我是语文教师”这确实是我的愿望”
篇三：假设我是语文教师
假设我是语文教师
我的语文教师是一位幽默幽默的教师，我上初中时遇见了他，是李教师的指引，使我的语文水平提高了一个档次，我特别崇拜他，我渴望本人也像他一样成为一名语文教师。
假设我是语文教师，我将拿着崭新的语文课本，迈着轻快的步伐，走上本人向往已久的讲台，这时，我的心情将是多么地激动啊！我站在讲台上，看着学生们一双双水灵灵的、求知的大眼睛，我却没有一点紧张和害怕。我要用我精深的讲解，带他们去细细品味语文的乐趣，带他们去巡游知识的海洋。假设我是语文教师，我的第一节语文课将会特别精彩，我会给他们讲一个个励志的故事，给他们讲一个个学语文的窍门。我将会用那绘声绘色的、波涛崎岖的话语，去撞击他们的心，激发他们的学习兴趣，为他们开启智慧的大门。
假设我是语文教师，那么我那五彩缤的教学生涯，将掀开美妙的第一页。我要鼓舞我的学生树立起远大的理想和目的。我要告诉他们：理想是远方的灯塔，理想是头顶上的蓝天，理想会载着你奔向遥远的自由。啊！这真是一堂难忘的思想课！
假设我是语文教师，在课余破口，我便热情洋溢地陪他们唱歌、跳舞；陪他们欢乐，和同学们打乒乓球、踢足球；有时还会给他们讲讲笑话、开开玩笑等等。假设有人征询：＂你如此无聊吗?＂我将会果断地说：＂这使我的生活既充实又丰富。＂
假设我是语文教师，我不会由于本人是教师而自命非凡，我将会谦虚向同学们学习，多提取学生的意见，学习他们所具备的优点，提高教学质量
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