Unit 2 My week PA Lets spell（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册.docx

Unit2MyweekPALetsspell（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

一、教学内容

教学内容为人教PEP版英语五年级上册Unit2MyweekPALetsspell。本章节主要学习字母组合“ee”在单词中的发音规律，以及通过例词学习和运用，提高学生对英语词汇的识别和记忆能力。具体内容包括：1.介绍字母组合“ee”的发音规则；2.学习并运用含有“ee”字母组合的单词；3.通过游戏和练习，提高学生的语音语调准确性。

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握字母组合“ee”在单词中的发音规律，能够识别和正确发音类似“see”、“sheep”等单词。

②能够通过拼读规则独立拼写包含“ee”组合的单词，如“week”、“beach”等。

③在实际语境中运用所学词汇，进行简单的口头表达。

2.教学难点，

①区分“ee”在不同单词中的发音，如“sleep”中的“ee”发长音，而“he”中的“ee”发短音。

②将“ee”组合的发音规律应用于新单词的学习和记忆中，提高词汇积累速度。

③在真实的交流场景中，能够自信地运用含有“ee”发音的单词进行对话，克服语言表达的紧张和错误。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教PEP版英语五年级上册Unit2MyweekPALetsspell的相关页码。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如展示不同星期天的活动图片，以及包含“ee”发音的单词卡片，用于直观教学和练习。

3.多媒体资源：收集与“ee”发音相关的视频片段，以及互动式的发音练习软件，以增强学生的听觉感知和发音练习。

4.教室布置：设置小组讨论区，以便学生进行单词拼读和小组合作练习；在黑板上准备空白区域，用于展示单词和发音规则。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-播放一段轻松愉快的英文歌曲，如《MyWeekday》或《MondaysChild》，激发学生的兴趣。

-引导学生回忆已学的星期词汇，如Monday、Tuesday、Wednesday等。

-提问：你们知道哪些单词中包含了字母组合“ee”吗？它们通常怎么发音？

-引出本节课的主题：学习字母组合“ee”的发音规律。

2.讲授新知（20分钟）

-展示包含“ee”发音的单词卡片，如“sleep”、“see”、“sheep”等，让学生观察并跟读。

-通过图片或视频，展示“ee”发音的视觉和听觉特征，帮助学生理解发音规律。

-讲解“ee”发音的规则，强调在“ee”组合后通常发长音/i?/。

-进行发音练习，让学生跟读并模仿正确的发音。

-引导学生发现“ee”在不同单词中的发音变化，如“week”中的“ee”发长音，而“he”中的“ee”发短音。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：将学生分成小组，每组学生拼读含有“ee”发音的单词，其他小组成员猜测单词。

-限时拼写：学生在规定时间内拼写包含“ee”发音的单词，教师巡视并给予反馈。

-音素拼读：学生根据音标拼读出包含“ee”发音的单词，教师纠正发音错误。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课学习到的字母组合“ee”的发音规律。

-强调“ee”发音的常见单词，如“sleep”、“sheep”、“meet”等。

-鼓励学生在课后继续练习，并尝试用所学单词进行简单的对话。

5.作业布置（5分钟）

-课后练习：完成教材中的相关练习题，巩固“ee”发音。

-创意写作：让学生用含有“ee”发音的单词写一个小故事或一首小诗。

-家庭作业：预习下一节课的内容，提前熟悉相关单词和发音。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**发音能力提升**：学生在学习字母组合“ee”的发音规律后，能够准确识别和发音包含“ee”的单词，如“sleep”、“sheep”、“beach”等。这种能力的提升有助于学生提高整体英语发音的准确性和流利度。

2.**词汇记忆增强**：通过本节课的学习，学生能够将“ee”发音的规律应用于新单词的学习中，从而增强了词汇的记忆效果。学生能够更快地识别和记忆含有“ee”发音的词汇，扩大了词汇量。

3.**语音语调改善**：学生在课堂上通过跟读、模仿和小组活动，练习了正确的“ee”发音，这有助于改善他们的语音语调，使他们能够在日常交流中更加自信地发音。

4.**语言运用能力提高**：学生在掌握“ee”发音规律后，能够在实际语境中运用所学词汇进行交流。例如，在描述自己的周末活动时，学生能够使用“weekend”、“seashell”等单词，提高语言的实际应用能力。

5.**自主学习意识增强**