8.2 诚信经营 依法纳税（说课稿）-2023-2024学年高二政治高效课堂实用优质说课稿+说课稿（统编版选择性必修2）.docx

8.2诚信经营依法纳税（说课稿）-2023-2024学年高二政治高效课堂实用优质说课稿+说课稿（统编版选择性必修2）

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕“诚信经营依法纳税”展开，包括诚信经营的重要性、诚信经营的具体表现、依法纳税的必要性以及如何依法纳税等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与教材选择性必修2《经济与社会》中的“诚信与法律”章节相关联。学生通过学习本节课，可以加深对诚信和法律的认识，了解诚信经营和依法纳税的重要性，为今后的人生道路打下坚实基础。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的法治意识、道德品质和社会责任感。通过学习诚信经营和依法纳税，学生能够理解法律与道德的关系，树立正确的价值观，增强法治观念，培养诚信品质，学会在现实生活中运用法律知识维护自身权益，同时认识到纳税是公民的义务，培养良好的社会责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：诚信经营的原则和依法纳税的基本要求。

-具体细节：

-诚信经营的原则：通过案例分析，让学生理解诚信经营不仅仅是道德要求，也是企业可持续发展的基石。例如，通过讲述某知名企业因诚信经营而获得市场认可的故事，强调诚信对企业的重要性。

-依法纳税的基本要求：讲解纳税的基本概念、纳税义务和纳税程序，如个人所得税的计算方法、增值税的征收范围等，并通过实例让学生了解纳税的具体操作。

2.教学难点

-难点内容：如何将抽象的法律、道德原则与实际经营行为相结合，以及如何在现实生活中践行这些原则。

-具体细节：

-法律、道德原则与实际经营行为的结合：通过角色扮演或情景模拟，让学生在模拟经营活动中体验诚信经营和依法纳税的挑战，如如何处理客户投诉、如何合理避税等。

-实践原则：引导学生思考如何在日常生活中遵守诚信原则，如诚实守信、公平交易等，以及如何依法纳税，如按时申报、如实申报等。通过讨论和反思，帮助学生理解这些原则在现实生活中的应用。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、实物教具（如发票、纳税申报表等）

-课程平台：学校教学平台、网络课程资源库

-信息化资源：相关法律法规电子文档、税收政策数据库、诚信经营案例分析视频

-教学手段：课堂讲授、案例分析、角色扮演、小组讨论、实践操作

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过学校教学平台发布预习资料，包括PPT、相关法律法规的电子文档和诚信经营案例分析视频，明确预习目标，如要求学生了解诚信经营的基本原则和依法纳税的基本流程。

-设计预习问题：教师设计问题如“诚信经营对企业的长期发展有何影响？”和“如何在实际经营中遵守税收法规？”引导学生思考。

-监控预习进度：教师通过平台查看学生提交的预习成果，如笔记、思维导图等，确保学生有效预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读相关资料，初步了解诚信经营和依法纳税的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，例如分析企业如何通过诚信经营提升品牌形象。

-提交预习成果：学生将预习成果提交至平台，教师根据提交情况了解学生的预习效果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主学习，为课堂学习打下基础。

-信息技术手段：利用教学平台实现资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过播放一个诚信经营导致企业倒闭的真实案例视频，引出诚信经营的重要性。

-讲解知识点：教师详细讲解诚信经营和依法纳税的相关法律法规，如《公司法》和《税收征收管理法》。

-组织课堂活动：教师组织学生进行小组讨论，分析案例中企业如何通过诚信经营和依法纳税来提升竞争力。

-解答疑问：教师针对学生在讨论中提出的问题进行解答，如“如何区分合法避税和逃税？”

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考教师讲解的知识点。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中积极参与，分享自己的观点。

-提问与讨论：学生就自己不理解的问题提出疑问，并与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解复杂的概念。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生将理论知识应用于实际案例分析。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师布置与诚信经营和依法纳税相关的案例分析作业，要求学生分析案例并提出改进建议。

-提供拓展资源：教师推荐相关书籍、网站和视频，供学生课后进一步学习。

-反馈作业情况：教师批改作业，提供反馈，指导学生改进学习。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，完成案例分析作业。

-拓展学习：学生利用教师提供的资源进行自主学习。

-反思总结：