感受生活中的法律 第三课时（说课稿）全国通用六年级上册综合实践活动[001].docx

感受生活中的法律第三课时（说课稿）全国通用六年级上册综合实践活动

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课为《感受生活中的法律》第三课时，主要内容包括法律的作用、公民的权利与义务、法律与道德的关系等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与六年级上册综合实践活动教材中《法律常识》章节紧密相关。学生在此前已经学习了基本的法律概念，本节课将在此基础上，引导学生深入理解法律在生活中的实际应用，增强法治观念。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的法治意识、社会责任感和道德判断能力。通过学习法律的作用和公民的权利与义务，学生能够树立正确的法治观念，增强遵纪守法的自觉性。同时，通过探讨法律与道德的关系，培养学生形成正确的价值观，提高在社会生活中运用法律知识解决问题的能力。

学情分析

六年级的学生正处于青春期，他们的认知能力逐渐增强，开始对抽象概念产生兴趣。在知识层面，学生对基本的法律概念已有初步了解，如权利、义务等，但对其在生活中的具体应用可能认识不足。在能力方面，学生的逻辑思维和批判性思维能力有所提高，能够进行简单的分析和判断，但在深入理解法律与道德的关系时，可能存在一定的困难。

学生的素质方面，大部分学生具有良好的学习态度和合作精神，但在遵守纪律和课堂参与度上存在差异。部分学生可能因为对法律知识的不熟悉而感到陌生和畏惧，影响课堂积极性。此外，学生的行为习惯对课程学习也有一定影响，如课堂纪律、注意力集中程度等。

针对这些学情，本节课的教学设计将注重以下几点：

1.调动学生的积极性，通过实际案例和互动讨论，激发学生对法律知识的兴趣。

2.结合学生的认知水平，采用循序渐进的教学方法，帮助学生逐步理解法律的作用和公民的权利与义务。

3.强化学生的法治意识，通过案例分析，让学生认识到法律与道德的关系，培养正确的价值观。

4.关注学生的个体差异，提供分层教学，确保每个学生都能在课堂中有所收获。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，以讲授为主，引导学生理解法律概念，通过讨论激发学生的思考，增强课堂互动。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验法律在实际生活中的应用，提高学生的实践能力和法治意识。

3.运用多媒体教学，展示与法律相关的图片、视频资料，增强教学的直观性和趣味性，提高学生的学习兴趣。

4.引入案例研究，通过分析真实案例，让学生学会运用法律知识解决实际问题，培养批判性思维和问题解决能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们在生活中遇到过哪些需要法律帮助的情况？”来引导学生思考，激发他们对法律的认识兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的法律基本概念，如权利、义务等，为今天的课程做好知识铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解法律的作用、公民的权利与义务以及法律与道德的关系等知识点。

-举例说明：通过案例分析，如交通事故处理、消费者权益保护等，帮助学生理解法律在生活中的具体应用。

-互动探究：组织学生分组讨论，探讨法律在保护个人权益和促进社会和谐方面的作用，鼓励学生发表自己的观点。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：布置实践作业，让学生调查身边的法律现象，如公共场所的标语、交通规则等，并记录下来。

-教师指导：针对学生的调查结果，进行点评和指导，帮助学生分析法律现象，提高他们的观察力和分析能力。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调法律在生活中的重要性，以及公民应如何正确行使权利、履行义务。

-鼓励学生在日常生活中树立法治观念，自觉遵守法律法规。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生撰写一篇关于法律在生活中的应用的小论文，结合实际案例进行分析。

-作业要求：字数不限，需结合所学知识，观点明确，论述合理。

教学过程详细步骤如下：

（一）导入

1.提问：“你们在生活中遇到过哪些需要法律帮助的情况？”

2.回顾上节课学习的法律基本概念，如权利、义务等。

（二）新课呈现

1.讲解法律的作用、公民的权利与义务以及法律与道德的关系等知识点。

2.通过案例分析，如交通事故处理、消费者权益保护等，帮助学生理解法律在生活中的具体应用。

3.组织学生分组讨论，探讨法律在保护个人权益和促进社会和谐方面的作用，鼓励学生发表自己的观点。

（三）巩固练习

1.布置实践作业，让学生调查身边的法律现象，如公共场所的标语、交通规则等，并记录下来。

2.针对学生的调查结果，进行点评和指导，帮助学生分析法律现象，提高他们的观察力和分析能力。

（四）课堂总结

1.总结本节课的学习内容，强调法律在生活中的重要性，以及公民应如何正确行使权利、履行义务