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点到任意直线的距离公式
?运用坐标法求点到直线的距离，计算思路与方法容易想到，但推导过程中运算难度很大，这是本课时的难点之一.用向量法推导点到直线的距离公式，是向量投影、数量积运算的具体应用。
坐标法：本小节首先设置“探究”，在已知点P的坐标和直线乙的方程的条件下，让学生探究如何求点P到直线l的距离.
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根据点到直线距离的定义，求点P到直线的距离就是求|PQ|。
根据直线PQ与已知直线/垂直，可以获得直线PQ的斜率，进而得到直线PQ的方程，由直线PQ和直线的方程，可以求出它们的交点Q的坐标，利用两点间的距离公式，求出|PQ|是最常见的一种方法，也是基本方法.教材指出，这种方法思路自然，但运算量较大，教师要询问学生，是否有这样的体会，教材在分析引起复杂运算原因的基础上，提出探究简化运算方法的任务，采取“设而不求”的策略，将方程组转化为关于x-x0,y-y0的方程组将③④两边分别平方后相加，得(A2+B2)(x-x0)?2+(B2+A2)(y-y0)?2=(Ax0+By0+C)?2.所以所以教材没有给出上述完整的过程，教学时，可以先让学生探索求解的过程，然后进行补充完善.???“设而不求”是学生第一次接触，教学时教师要积极引导，“设”的是什么，“求”的是什么。能不能把点P到直线的距离用含有所设未知数的式子表达出来，进而得到整个式子的结果，而不是式子中具体未知数的结果，这就是“设而不求”的原因.
2.向量法：平面向量的有关知识是推导的依据。在本书第一章中用空间向量求点到直线的距离和点到平面的距离都利用了投影向量。这些为本节课用向量方法推导平面上点到直线的距离公式提供了启示.以上述内容为基础，教材介绍用向量方法推导点到直线的距离公式.在图2-7中，点P到直线l的距离，就是向量的模.点到直线的距离是点与直线上所有点的距离中最短的。这个最短的距离是存在的、确定的，而且是唯一的
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