大班下学期成长档案.pptx

大班下

幼儿园名称：邹平市韩店镇中心幼儿园小小的我班级：大五班请家长插入幼儿照片

童年是什么童年是一幅画画里有我们五彩的生活童年是一首歌歌里有我们的幸福和快乐童年是快乐的童年是无忧无虑的童年是多姿多彩的我们在这里记录童年的精彩

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指标观察内容优秀良好加油走能听口令步伐均匀地走，在队列中走时能与同伴保持适宜的距离。跑跑步时蹬地有力，上下肢动作协调，步幅均匀，姿势正确；能按指令控制跑的方向和速度。跳能立定跳远90厘米，起跳前，身体下蹲，双臂后摆；起跳时，蹬地有力，双臂摆动自然、协调；起跳后，双脚同时落地，落地较稳。平衡能单足站立35秒；能在宽20厘米、高30厘米、长300厘米的平衡木上平稳走过，能跨过平衡木上的低矮障碍物，上体保持正直，眼睛看着前方。拍球能单手运球10米以上，动作连贯、协调、自然，节奏均匀。进餐能较自如地使用筷子进餐，保持桌面和衣服的整洁；进餐时情绪愉快，进食量比较稳定。穿衣能较熟练、有序地穿脱常见样式的衣服，并能自己整理好。卫生习惯能正确使用毛巾和肥皂；能按时独自盥洗；养成早晚刷牙的习惯。保护视力知道保护眼睛，阅读、书写时眼睛与桌面距离不少于30厘米，使用电子设备不超过20分钟。躲避危险能自己判断环境中的危险因素，并能有意识地躲避危险，不做危险动作，如不滑扶梯，不攀爬窗台、阳台等。自我保护能根据天气和活动量的变化增减衣服；户外活动时，能自己调节活动量。健康记录教师：刁老师王老师李老师

指标观察内容优秀良好加油语言用本民族语言或普通话与人交流时，发音正确，吐字清晰。词汇掌握几组描述常见事物的近义词（如“美丽-漂亮”）和反映抽象事物的反义词（如“美-丑”）。倾听参加集体活动时注意倾听老师和小朋友的发言，能听出他人讲话的要点式问题。交流喜欢与人交流，能围绕话题发表看法或参与辩论。理解能结合具体生活情景，理解表示因果、假设、条件等关系的较复杂的句子，如：如果明天天气好，我们就去远足。表达能用连贯的语言清楚地讲述事件的过程或自己的感受，用词比较恰当，讲述比较生动。语言习惯能礼貌地回应别人的问话；能在不同情景下使用适宜的语气和语言与人交流。作品欣赏与表演能欣赏文字作品中的语言