第三单元课外古诗词诵读《逢入京使》课件语文七年级下册.pptx

逢入京使唐·岑参

朗读诗歌，感受诗歌的音韵美把握诗歌意境，体会作者表达的情感品析诗句，感受诗句的艺术魅力学习目标

壹知人论世了解诗人研究其所处的时代背景

文学常识边塞诗是唐代诗歌的重要流派，以描写边疆战争、军旅生活、塞外风光及戍边将士的豪情与悲苦为核心主题，兼具雄浑壮阔的艺术风格与深沉的家国情怀。边塞诗萌芽于先秦（如《诗经·小雅·采薇》），发展于汉乐府（如《战城南》），至唐代达到巅峰，成为独立诗歌流派。【艺术特色】意象宏大：常用“烽火”“黄沙”“孤城”“明月”“铁衣”等意象，营造苍凉雄浑的意境。语言豪迈：善用夸张、对比手法，如“一川碎石大如斗”（岑参）。情感张力：豪情与悲慨交织，如王翰《凉州词》——“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”

文学常识边塞诗的主题与情感：1.壮怀激烈：歌颂将士英勇，抒发报国豪情。例：王昌龄《从军行》——“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”2.战争悲歌：揭露战争苦难，同情征人与百姓。例：李颀《古从军行》——“年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家。”3.思乡怀人：征人思妇的离愁别绪。例：李白《关山月》——“戍客望边邑，思归多苦颜。”4.塞外奇景：描绘大漠、雪山、孤城等壮丽风光。例：岑参《白雪歌送武判官归京》——“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”

文学常识唐代边塞诗兴盛的原因：1.历史背景：唐朝疆域辽阔，边疆战事频繁（如与突厥、吐蕃的战争）。文人投笔从戎或出使边关，亲历塞外生活（如高适、岑参曾任职幕府）。2.社会风气：尚武精神与建功立业的抱负（如“宁为百夫长，胜作一书生”）。科举制度中“军功”与“边塞诗赋”的推崇。

作者简介岑参（718年－769年），荆州江陵（今湖北江陵县）人或南阳棘阳（今河南南阳市）人，唐代诗人，与高适并称“高岑”。天宝三载（744年），岑参进士及第，守选三年后获授右内率府兵曹参军，后两次从军边塞，先任安西节度使高仙芝幕府掌书记，后在天宝末年任安西北庭节度使封常清幕府判官。唐代宗时，岑参曾任嘉州（今四川乐山市）刺史，故世称“岑嘉州”。约大历四年（769年）秋冬之际，岑参卒于成都，享年约五十二岁（51周岁）。文学创作方面，岑参工诗，长于七言歌行，对边塞风光，军旅生活，以及异域的文化风俗有亲切的感受，边塞诗尤多佳作。

背景介绍本诗于天宝八载（公元749年）诗人去安西（今新疆维吾尔自治区库车县）上任途中所作。这是岑参第一次远赴西域，充安西节度使高仙芝幕府书记。此时诗人34岁，前半生功名不如意，无奈之下，出塞任职。

贰诵读诗词品读诗词了解诗句意思

朗读课文?逢入京使唐·岑参故园东望/路漫漫，双袖龙钟/泪不干。马上相逢/无纸笔，凭君传语/报平安。

文词释义逢入京使故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。指长安和自己在长安的家进京的使者沾湿的样子请求，烦劳传口信路途遥远的样子

诗歌大意东遥望长安家园路途遥远，思乡之泪沾湿双袖难擦干。在马上匆匆相逢没有纸笔写书信，只有托你捎个口信，给家人报平安。

叁整体感知赏析诗词掌握诗词技巧、审美

分层赏析【首句】“故园”：指长安，诗人故乡（岑参为江陵人，但长安是唐代士人政治与精神的家园）。“路漫漫”：既写实（安西距长安数千里），又暗含人生漂泊的苍茫感，呼应“西出阳关无故人”的边塞孤寂。【次句】“龙钟”：形容泪水沾湿衣袖的狼狈之态，一作“泷冻”（泪水结冰），凸显边地苦寒。夸张手法：以“泪不干”极言思乡之切，强化情感的冲击力。

分层赏析【三句】“马上相逢”：点明偶遇的仓促与军旅的紧张，暗含戍边者的身不由己。“无纸笔”：细节真实，既因条件简陋，亦因时间紧迫，平添无奈与遗憾。【末句】“报平安”：千言万语凝为最简单的一句，反衬游子报国与思亲的矛盾心理。留白艺术：未言“思乡”，却以“平安”掩藏深沉的牵挂，更显含蓄悲凉。

边塞风光

边塞风光

精读课文诗的开篇“故园东望路漫漫”直接点明了诗人的情感寄托——长安，那是他魂牵梦绕的家乡。通过“东望”二字，不仅指明了长安的方向，更透露出诗人对故土的深切怀念与遥望的无奈?。离开长安已有多日，回望来路，只觉路途遥远，仿佛一条无尽的尘烟之路，既阻隔了归途，也加深了诗人的思乡之情。这一句以实景起兴，为全诗奠定了哀伤而悠远的基调?。请赏析本诗首句“故园东望路漫漫”?

精读课文“双袖龙钟泪不干”?则进一步描绘了诗人因思念亲人而泪流满面的情景。这里的“龙钟”原指行动不便、老态龙钟的样子，但诗人用来形容泪水沾湿衣袖、无法擦干的状态，极具画面感