常用办公软件（WPS Office）（第2版） 单元2WPS文字处理-教案.docx

《常用办公软件（WPSOffice）（第2版）》配套教案

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《***》教案

--学年第学期教案

课程名称：

总课时数：

开课班级：

授课教师：

开课部门：

二0年月日

课程介绍

课程名称

开课时间

周课时

总学课时

上课周数

课程性质

理论课时

实践课时

学分

考核方式

使用教材

《常用办公软件（WPSOffice）（第2版）》电子工业出版社主编董蕾

副主编王国鑫张伟娟张伟丽李铮

教学

条件

实训室广播软件互联网络安装WPSOffice

主要参考资料

授课对象

课程归属部门

课程内容摘要

课程落实立德树人根本任务，落实德技并修目标要求，主要教学内容为认识WPS、WPS文字、WPS表格、WPS演示文稿、WPS办公协作等。

教学目的：通过本课程的学习，使学生学会使用WPSOffice软件进行文档编辑与排版、电子表格制作与数据处理、演示文稿制作与展示等操作，培养学生使用AI工具解决问题的能力，培养学生良好的信息甄别与应用能力、解决工作与生活中的实际问题的能力，提升信息素养和计算机综合应用水平，为职业生涯的可持续发展和终身学习奠定基础。教学任务与岗位实际应用场景紧密结合，任务知识点和技能点融入“WPS办公应用职业技能等级证书”标准，推进产教深度融合与创新驱动发展，传递产业及信息技术创新发展新动态。

可根据授课班级专业情况适当拓展。

任务2.1制作宣传文案

授课教师：

授课班级:

授课地点：

学时：4

教学条件

实训室、投影设备、极域广播、教学网站、互联网络、WPSOffice考试版

教学素材

教材、课件、任务讲解视频、教学网站、拓展任务素材等

教学目标设计

知识目标

能力目标

素质目标

熟悉WPS文字工作界面并应用常用视图模式进行文档编辑

掌握新建、打开、保存、另存为等文字文档常用操作

掌握页面设置中页边距、纸张方向、纸张大小等设置操作

掌握设置文字字体、字号、颜色、加粗、字符间距等常用文本格式操作

掌握设置段落对齐方式、首行缩进、段落缩进、段前/段后间距、行距等操作

掌握文字排版特色功能，掌握符号的插入方法

掌握设置单面或双面打印、打印份数、页码范围和打印范围等操作

能够熟练使用WPS文字工作界面中常用功能

能够使用WPS文字进行文本编辑

能够使用WPS文字进行段落设置

能够使用WPS文字进行页面设置

能够使用AI工具对文字进行排版

培养AI思维

培养爱岗敬业精神，及责任意识、执行意识与安全意识

培养团队合作、交流沟通、协作与分享能力

培养收集信息并有效解决问题的能力

培养遵守行业道德规范与行为规范的意识

重点：

新建、打开、保存、另存为等文字文档常用操作

页面设置方法

文本格式的常用设置方法

段落格式的常用设置方法

难点：段落格式设置

教学思路设计

教学实施过程中浸润思政元素，以“守正、固基、精技、创新”思想为引领，帮助学生树立担当民族复兴大任的时代新人目标，培养学生的科学精神、工匠精神、创新精神。

岗、课、赛、证相互融通，确定教学目标。依据办公能力标准、国家职业教育信息技术课程标准、专业人才培养方案及课程标准，对接职业技能大赛文档处理要求、对接“1+X”WPS办公应用职业技能等级证书标准，确定本节课的教学目标。根据学情分析结果，确定教学重点和难点。

以任务为驱动，以能力递进为目标重构教学内容

根据学生特点，以“制作宣传文案”项目任务为驱动，同时补充“调查问卷”等拓展任务进行知识传授和能力培养。

以学生为主体，以能力提升为目标，根据学生认知特点采用“探求→领悟→实践→实战”的培养思路，教师主导实施“引-导-示-拓”教学过程，以能力递进提升为目标，采用任务驱动教学、案例教学、小组合作教学等方法，引导学生不断探索新知，通过师生、生生有效互动，充分调动学生学习的积极性和主动性，并借助线上教学平台，实现线上线下相结合的理实一体化教学。

教学过程设计

任务2.1制作宣传文案4学时

主要步骤

教学内容

教学方法

教学手段

师生活动

课前活动

引

公司宣传文案是介绍公司及主要产品，并传播用户至上、积极创新、团结拼搏的企业文化，应该如何制作宣传文案？

制作宣传文案应该选择什么软件完成？

问题引导

通过网络资源引导学生进入学习主题

教师：发放参考案例

教师：布置作业；

学生：上网搜索资料

学生：自主设计

课中

活动