《故都的秋》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.pptx

1;;;;一、理解本文的脉络结构。

二、理解本文是怎样紧扣“清”“静”“悲凉”来写故都的秋的。

三、感受本文情景交融的表现手法。一、理解本文的脉络结构。

二、理解本文是怎样紧扣“清”“静”“悲凉”来写故都的秋的。

三、感受本文情景交融的表现手法。

;解题;;;文章共写了哪些景物，有几幅秋景图？请分别用四个字概括。;作者在对这些具体景物的描绘中，是如何体现“清、静、悲凉”之秋味的？

;;

一椽屋来住着，

很高很高的的天色

天下驯鸽的飞声

漏下来的日光

壁腰中，色的牵牛花;;;;碧绿的天色;;作者自幼丧父，遍尝艰辛，后留学日本，饱受屈辱，性格忧郁多愁，多有“临风陨泪，对月伤情”式的才子风范。

1934年7月，中国大地连年混战，民不聊生，郁达夫本人也居无定所，颠沛流离，饱受人生愁苦和哀痛。;;情与景;;;;练笔;