高一地理教案.docVIP

前言走进地理学

由于中考考试科目的设置及教师、家长和社会的影响，局部学生在初中阶段对地理不够重视，表现为学习积极性不高，兴趣不浓，学科根本知识和根本技能差。因此，作为高一新教材必修Ⅰ的第一节课，教学中通过向学生介绍“地理学是什么”“地理学做什么”“地理学怎样做”三方面的内容，让学生全面了解地理学，从而带着学生沉着走进地理学。

本节课，教师除向学生系统介绍新课程高中地理学科体系及教学内容的设置安排以外，还应尽可能多地向学生展示新课程教材中有趣的地理现象、地理规律，以增强学生对地理学科的认识，提高学生上好地理课的自觉性，使学生逐步养成热爱地理科学、钻研地理科学的良好风气。

教学重点1.激发学生学习地理的兴趣和动机。

2.了解地理学是什么、做什么和怎样做。

教学难点通过教师引导，使学生对地理学科产生浓厚的兴趣，形成愿学、想学地理的思想动机。

教具准备能反映地理学特色的图片、地理学科的体系示意图、介绍最新地理学科研究成果的材料或论文精选。

课时安排1课时。

一、知识与技能

1．了解地理学的内容和意义。

2．引导学生懂得地理学是什么？地理学做什么？地理学怎样做？为学好地理课程指出正确的途径。

二、过程与方法

通过阅读教材、听教师讲解、查阅资料等方式，了解地理是一门什么样的学科，地理学做什么，地理学通过什么方法和技术来进行研究。

三、情感态度与价值观

通过本节课的学习，激发学生学习地理的强烈欲望和兴趣，培养学生热爱科学的精神。教学过程

导入新课

师教师用信任的目光，将学生看一遍，然后充满激情地向学生讲道：“宁静的夜晚，我们仰望天空，看到那些满天的繁星，你会生出什么感想？你是否也有‘我是在哪里？我是哪里来的？我到哪里去？’这样的疑惑？”

生大胆想象，踊跃发言。

师鼓励性评价后，指出：人类居住在地球上，地球，是我们的母亲，地球是我们每个人的家园，但直到今天我们对地球的真正面目认识得还不够清楚，如为什么我国大陆每年向东偏南运动8毫米？科学家预言地球轨道正面临陨石进入的顶峰期，人类将如何应对？太阳黑子的周期性爆发对人类有何影响？还有厄尔尼诺现象与世界气候等都是自然科学和社会科学的未解之谜，如何才能保护地球，保护地球呢？

生必须首先了解她，认识她。

师怎样快速地、系统地、深刻地认识地球呢？

生必须认真学好地理学，因为地理学能帮助我们彻底认识地球。

师今天请让我带着同学们一起走进地理学。

板书：

前言——走进地理学

推进新课

前边我们简单了解了学习地理学的重要性，地理学是一门什么样的科学？它包含了哪些学科体系呢？

板书：

一、地理学是什么？

生阅读教材，联系初中地理，了解“地理学是什么”的相关内容。

师〔总结精讲〕地理学不仅只是陈述在什么地方，有什么地理现象，还研究为什么会这样，今后将会怎样等复杂的问题，地理学不只是“大地之描述”，而是对作为人类家园的“地”球表层之道“理”的认识和发现。

师投影“地理学学科体系示意图”，指导学生了解地理学的学科体系。

除教材所列学科体系外，新课程标准对高中地理学习的具体内容作了必要的说明，即高中地理课程由共同必修课程与选修课程组成，设置结构图如下。

师投影课程设置及模块具体内容

高中地理必修模块结构示意图

高中地理共同必修课程共6学分，由“地理1”“地理2”“地理3”〔各2学分，36课时〕三个模块组成。这三个模块是递进关系，即先学“地理1”，再学“地理2”，后学“地理3”。“地理1”“地理2”和“地理3”既相对独立，又相互联系，构成一个整体。

高中地理选修课程由“宇宙与地球”“海洋地理”“自然灾害与防治”“旅游地理”“城乡规划”“环境保护”“地理信息技术应用”〔各2学分，共36课时〕7个模块组成。这些选修模块涉及地理学及地理学的理论、应用、技术等各个层面，选择的内容大都关注人们生产生活与地理密切相关的领域，突现地理学的学科特点与应用价值，目的是开阔我们的视野，进一步提高我们的科学精神与人文素养。

生阅读教材及听讲，了解地理学科分类及演化。

师作为一名当代高中学生，除了了解新课标规定的教学内容外，还应该知道一些当代地理学研究的前沿领域：

全球化及其区域响应研究

陆地表层过程和格局的综合研究

自然资源保障和生态环境建设研究

区域可持续开展及人地系统的机理和调控研究

地理信息科学、技术和“数字地球”研究等等

生听讲解，看投影，了解学科概况。

以上我们从宏观上了解了地理学是什么，那么地理学在微观上做什么呢？能答复和解决什么问题呢？

板书：

二、地理学做什么

生阅读教材，了解地理学所能解决的问题。

生〔答复〕地理学能够答复这样的问题：人类生存的地理环境是怎样形成的？各种事物在一定的空间是以什么样的方式和次序联系起来