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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
高中体育教学计划5篇
高中体育教学打算1
一、指导思想
开展教育活动，加强学风、班风建设，深化教学改革，全面推
动素养教育，进一步将我校的体育熬炼成果推上新的台阶。
二、教学目标
1、体育课程改革，主动推动体育教学的科学化进程，构成以
同学为主体、以增进其身心健康为核心，的课程体系，让同学生动、
活泼主动地得到进展。
2、营造良好的校内体育文化气氛，主动开导同学每天参与1
小时体育熬炼，使其养成熬炼习惯，终身受益。
3、主动开展课余训练。管理好学校体育器材。
三、教材状况分析
由于传统的体育教学方法大注意老师的教法，对同学学的方法
不够，老师怎样教，同学就怎样练，对同学心理、生理、熟悉水平和
个体差异难以把握，同学学习过程如何，“懂、会、育”的程度如何，
难以检验和评价。为了真正表达教学以同学为主体，削减注入式和训
练式的教学方法，让同学通过自主学习，培育同学一至二项以上体育
爱好和特长。
四、主要任务
1、以德育为首，五育并进，形成整体推动素养教育的新格局；
2、以教学为中心，深化教学改革，全面减轻同学过重的课业
第1页
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》
负担，大幅度地提高同学的素养；
3、体育重点提高同学综合素养为导向，加强同学综合素养的
练习；
4、不惜一切代价，带好今年体育高考队的预备工作。
五、详细实施、措施
1、进度按打算进行；
2、课堂集中人数由体委负责；
3、场地检查、平安措施要细详；
4、器材归还由体育委员安排；
5、每学期最少有五节理论授课。
高中体育教学打算2
一、指导思想
新的体育与健康课程标准明确指出：。坚持“健康第一”的指
导思想，促进同学健康成长。激发同学的运动爱好，培育同学的终身
体育意识与健康行为。重视同学主体地位，以同学身心健康进展为中
心，充分发挥同学的主动性和学习潜能，提高同学的体育学习力量。
充分关注同学的个体差异与不同需求，确保每一个同学都受益。本学
期我将通过教学实践，的确增进同学的身心健康，增添体质，使同学
把握田径及篮球运动项目的基础学问和运动技能，培育同学的体育运
动的爱好和习惯，提高同学的运动力量和体育运动技术水平，同时加
强思想教育，的确完成教学任务，以达预期的教学效果。
二、同学状况分析
第2页
好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
作为刚刚步入新学习环境的高一新生，由于他们来自各间校风
不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异，这就自
然形成了同学对体育课的熟悉深浅不一、基础不一、身体素养有差距
等因素。另外同学对新的学习环境还不是很适应。感情丰富而剧烈，
表现为心情波动性大、不稳定，不成熟。因此，在进行体育教学时，
应深化了解同学的实际状况，预先制定切实可行的教学打算及主要措
施，循循善
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