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卓越班主任的智慧与品格
一
12
一
全球化知识经济
34
一
民主化智能化
文明人的五个特征
1.对自由的热烈向往
与追求。
2.对正义与公平的自
觉守护。
文明人的五个特征
3.对真理和知识的不懈
探索。
4.对邪恶与不义的无情
鞭挞。
5.对人类的苦难和不幸
深切的同情。
二
•组织者，管理者，领导者，教育者，成熟的公民
组织者，
管理者，
领导者，
教育者，
成熟的公民
领导
•观点分享
•意见达成
•责任分担
11
领导者正直
的良好品格
谦和
善良
才干
自信
12
正直
肖川评论之4395
•班主任作为教育者，如下几点是
其工作的主要着力点：1.表达期
望。期望应该是合理的、明确的。
这是班主任帮助学生确立人生目
标、激发学习动机、唤起成长渴
望所需要的。期望既可以是针对
全班同学提出的，也可以是对某
一个或某些同学提出的。
肖川评论之4395
•2.行为示范。包括怎
么样说话、与不同社
会阶层的人的交往、
情绪的自我管理，甚
至包括穿着打扮。
肖川评论之4395
•3.对学生的甄别、诊断与
评价。对学生具有的潜能、
学习偏好、成长障碍作出
正确的甄别、诊断与评价。
这是当前绝大多数班主任
老师的短板。
肖川评论之4395
•4.帮助学生解难释疑。
这既包括学业上的，
也包括人生方面的。
肖川评论之4395
•5.班级活动的策划与
组织。
肖川评论之4395
•6.与家长及其它学科
教师的沟通与交流。
班主任是一个更完全
的教育者。
2019.7.16
三1.专注力
2.社会性
3.思考力
四
•1.懂礼貌、守规则、爱整洁；
•2.能够有条理、有依据、批判性、
反思性的思考；
•3.能够精当、完整、规范的
语言表达；
•4.关心公共事务和公共利益；
•5.能与他人建立起亲密关系；
•6.能有一技之长或学有专长。
五
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