2025春苏教版（2024）科学小学一年级下册各单元教学计划 (1).docxVIP

2025春苏教版（2024）科学小学一年级下册各单元教学计划

学情分析

一年级学生正处于对世界充满好奇、渴望探索的阶段。他们在日常生活中已对周围事物有了一些初步感知，比如见过石头、玩过水、接触过动植物等，但这些认知较为零散，缺乏系统性和深入性。在上学期的学习基础上，学生虽已具备一定观察和简单表达能力，但在实验操作中，对实验步骤的理解和执行、实验器材的正确使用等方面还需加强指导；在逻辑思维方面，从具体现象归纳总结科学规律的能力有待提升；团队协作时，也常出现分工不明确、合作效率低的情况。此外，学生的注意力集中时间较短，需要教师采用生动有趣、多样化的教学方式来吸引他们的注意力，激发学习兴趣。

教材分析

苏教版（2024）科学一年级下册教材内容丰富，紧密联系生活实际。教材以单元主题形式编排，涵盖了物质科学、生命科学等领域。例如，在“石头与泥土”单元，通过学生熟悉的捡石头、玩沙子、捏泥巴等活动，引导他们了解常见物质的特性；“水”单元则从水的特征、水能利用以及溶解现象等方面展开，让学生认识这一重要物质；“空气”单元带领学生感知空气的存在，探究其性质；“动物与植物”单元帮助学生了解生物的多样性以及它们之间的相互关系。教材注重通过观察、实验、讨论等活动，培养学生的科学探究能力和科学思维，同时渗透科学态度和价值观教育，引导学生热爱科学、尊重自然。

教学目标

科学知识：学生能够掌握常见物体和自然现象的基本特征，如石头的形状、颜色、质地，水的三态变化，空气的无色无味等；了解动物与植物的基本特点，如动物的运动方式、食性，植物的生长需要等。

科学探究：培养学生提出问题、作出假设、设计实验、收集证据、得出结论的科学探究能力。学会使用放大镜、量筒等简单工具进行观察和测量；能够在教师指导下，独立完成一些简单的实验，如探究影响溶解快慢的因素、小水轮转动快慢与水流的关系等。

科学态度：激发学生对科学的浓厚兴趣和好奇心，使其在探究过程中保持积极主动的态度。培养学生严谨认真、实事求是的科学精神，尊重实验数据和事实；鼓励学生勇于尝试、敢于创新，不怕失败。

科学、技术、社会与环境：让学生了解科学技术在日常生活中的应用，如利用水能发电、空气在轮胎中的作用等；培养学生保护环境、珍惜资源的意识，明白人类活动对自然环境的影响，如乱扔垃圾对土壤和水体的污染等。

教学方法与策略

直观演示法：在讲解抽象科学概念时，运用实物、模型、图片、视频等直观教具，将抽象知识直观化。例如，在学习“水的三态变化”时，通过播放水结冰、冰融化、水蒸发的动画视频，帮助学生理解这一抽象过程。

实验探究法：精心设计有趣且具有可操作性的实验，让学生亲身体验科学探究的乐趣。如在“盐和糖哪儿去了”实验中，学生通过将盐和糖放入水中，观察溶解现象，探究溶解的奥秘。实验过程中，引导学生自主思考、自主操作，培养其实践能力和探究精神。

小组合作学习法：将学生分成小组进行合作学习，共同完成实验、讨论、汇报等任务。如在探究“动物与植物的异同”时，小组内成员分工收集资料、观察标本、讨论总结，培养学生的团队协作能力和沟通交流能力。小组合作学习能让学生在相互交流中拓宽思维，共同进步。

情境教学法：创设生动有趣的教学情境，如模拟“远古人类的生活”情境，让学生在情境中体验石头在人类历史发展中的重要作用，激发学生的学习兴趣和积极性，使学生更主动地参与到学习中。

问题导向教学法：通过提出一系列富有启发性的问题，引导学生思考和探究。例如，在“找空气”教学中，提问“我们周围到处都有空气，那怎样才能证明空气的存在呢？”激发学生的好奇心和求知欲，培养学生的问题意识和解决问题的能力。

教学内容与进度安排

周次

教学内容

1-2

第一单元石头与泥土1.捡石头：引导学生运用看、摸、掂等方法观察石头，描述石头的形状、颜色、表面等特征，并按不同标准分类；了解远古时期先民对石头的利用，感受其在人类历史中的重要意义2.玩沙子：感知沙子的颗粒感、流动性等特点，探究沙子在建筑、沙漏等方面的用途，体验玩沙子的乐趣，培养学生的观察力和想象力

3-4

第一单元石头与泥土3.捏泥巴：观察泥巴的黏性、可塑性等特性，用泥巴制作简单物品，如泥人、泥球等，了解泥巴在陶艺、建筑等领域的应用；本单元复习与测试，通过回顾知识点、做练习题等方式，检查学生对本单元知识的掌握情况

5-6

第二单元水4.水是什么样的：观察水的颜色、形状、味道、透明度等特征，了解水是生命之源，在日常生活、工业生产、农业灌溉等方面的重要性5.玩转小水轮：组装小水轮，探究水位高低、水流量大小对小水轮转动快慢的影响；了解祖先和现代人对流水力量的利用，体会科学技术的发展与应用

7-8

第二单元水6.盐和糖哪儿去了：观察盐和糖在水中的溶解现象，理解溶解的概念；探究搅拌、