四年级美术下册3节日的徽标教案2浙美版.docVIP

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3、《节日的徽标》教学设计

教学目标：

1.了解节日文化、驾驭徽标设计的基本学问和方法。

2.观赏不同的节日徽标，发觉其中的设计原理，尝试用手绘的形式设计一个节日徽标。

3.理解传统节日的意义，树立继承传统的意识。

重点:学习徽标设计的基本学问和方法，尝试设计节日徽标。

难点:设计有创意、有内涵的节日徽标。。

课时支配：一课时

课前打算:

学生:可自由选择彩色水笔、油画棒、彩色铅笔、签字笔等。

老师:课件、范例、浅色卡纸等。

教学过程:

1.教学导入。

（1）老师宣布学校体育节即将实行，要为体育节征集一个有意义的徽标，因此开展体育节徽标设计大赛。

（2）揭示课题：节日徽标。

2.新课。

（1）观赏各类活动徽标设计，了解徽标设计的作用。

（2）以“第9届亚洲艺术节”徽标设计为例，分析节日徽标的设计要素。（图案，文字等）

（3）老师讲解徽标设计的主要原则：简、准、美。

（4）老师展示徽标设计稿，分析徽标图案的特点和创作过程。

（5）分小组探讨，徽标有哪些不同的版式设计？请同学们画出简洁的设计稿（图形徽标、文字徽标和复合徽标）。

（6）老师总结徽标设计常用排版形式，激励创新。

（7）观赏各类徽标设计。

（8）提出设计问题：如何使你设计的徽标引人注目且有内涵？

（9）布置作业：为学校体育节设计徽标。

3.展示评价。

（1）自主展示、自主评比出最佳徽标设计，颁发入围奖状。

（2）你会在学校体育节的哪些地方运用徽标设计？

4.小结延长。

（1）徽标设计在生活中运用很广泛。徽标不仅仅是一种单纯的视觉符号，它还具有独特的美学价值、强大的社会功用，它能成为一种文化的象征。

（2）课后，可以将你设计的徽标绘制在入场式的运动服上。