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精品资源共享课幼儿教师培养课程学前教育学第十一章学前教育课程第二节学前教育课程方案——学前教育课程实施的途径精品资源共享课学前教育学——学前教育课程授课人：刁迎雪是教师依据课程目标和内容，有计划、有组织的设计和安排活动，以引导儿童获得有益的学习经验。它具有目标明确、内容精选、计划性强、教师的组织指导作用明显等特点。一、教育教学活动精品资源共享课学前教育学——学前教育课程游戏作为学前教育的一种基本途径，其前提是教师要充分尊重儿童游戏的愿望与需要，支持和保护儿童游戏的权利，给予充分的时间、材料等的保证，还原游戏的本来面目。二、游戏精品资源共享课学前教育学——学前教育课程除教师专门组织的教育教学活动及游戏外，儿童在其他各项活动，例如进餐、盥洗、睡眠、交往的活动，同样蕴含着巨大的发展价值。三、日常生活活动精品资源共享课学前教育学——学前教育课程除了前述的教学活动、游戏、日常生活活动外，学前教育机构还开展其他类型的活动，如节日活动、劳动、外出活动、亲子活动、家长开放日活动等。四、其他类型活动精品资源共享课学前教育学——学前教育课程家庭、托儿所或幼儿园、社区是学前儿童生活、学习的主要场所。儿童的发展是它们彼此之间共同作用、和谐一致的结果。五、家、园、社区的合作精品资源共享课学前教育学——学前教育课程（1）教育教学活动（2）游戏（3）日常生活活动（4）其他类型活动课程（5）家、园、社区的合作精品资源共享课学前教育学——学前教育课程Thankyou!
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