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看图写话：别给陌生人开门??????有一天,小明的爸爸妈妈出去办事。让小明一个人呆在家里写作业。????????突然，他听到屋外传来“嘭嘭嘭的敲门声，就把凳子搬到门边，站在凳子上踮起脚尖从猫眼里往外看，他看到门外站着一个陌生的叔叔，就问：“你找谁？”叔叔说：“我是你爸的朋友，我来给他送一份文件。”小明说：“我爸他不在，你下次再来吧！”叔叔又说：“这份文件很急，你开开门，让我把这份文件放到你们家桌上。”?????小明说：“那请你把名字告诉我，我去问问我爸。”???“好吧，我叫张三。”那个叔叔说．小明马上回到房间里给爸爸打了个电话，可爸爸说他的朋友中没有一个叫张三。小明想这个人肯定在说谎，哼，他骗我，我也骗骗他吧。小明就对叔叔说：“我爸爸说要亲自签收这份文件，请您先回吧”叔叔听了这话，悻悻地离开了！春天到了，森林小学里举办了一场激烈的叶子拼图大赛。山羊校长慢悠悠的走上讲台，用粗鲁又温和的声音说道：“第一场由小猪、小兔、松鼠比赛。他们要拼的图案是——金鱼。”话音刚落，小猪就迫不及待地开始拼，可是笨手笨脚的它，不是把树叶弄破，就是树叶拿反了。大家看着小猪手忙脚乱的样子，哈哈大笑起来。小兔子可没那么急，慢悠悠的拼。可是拼到一半时间就到了。松鼠呢？她先观察，然后一下子就拼好了。这件事告诉我们凡事都要仔细观察。已经是半夜12点了，丽丽突然发起烧来。这可把丽丽妈急坏了，赶紧位丽丽吃了一点退烧药，可是半小时过去，从38.5°涨到了39°。丽丽妈望望窗户外，心里想：背丽丽去医院吗？可是外面下着雨，不去吗？可是孩子烧得这么高了。过了一分钟，丽丽妈斩钉截铁地说：“丽丽，快，妈妈背你去医院。”在黑夜中，在风雨中远远地看见了一个妇女背着孩子的身影快速地向医院走去时间/地点+人/物+做什么。

?????????物/景+怎么样(外形、给人的感觉)要点：1时间（根据图意为图选一个合理的时间）2景物（如果图上有景物：按从上到下；从远到近观察）3谁在什么地方干什么？（这是看图写话中最重要的一点）顺口溜：原因经过加结果,事情过程才完成。口头说通莫忘记,时间地点要说清。一丝一毫看得准,融入生活来想像。心理想法和语言,二者一样不能丢。一看环境和人物,二看动作和表情。谁（人）：穿的、样子01他是怎么做的？02他会做些什么？03他会说些什么？04他会想些什么？05他做得怎么样？心情如何？06看图说话写话的方法：“看仔细，想明白，说清楚，写完整。”写作格式：每小节开头空两格学会正确运用标点符号春天到了，小树长了碧绿碧绿的叶子。主人想：家里没有晒被子的地方，就用绳子一头绑在小树的身体上，一头绑在别的地方。小树很痛，但她还是忍着。冬天来了，小树的腰被被子压弯了。小树真想对主人说，“主人，我恨你。因为你把我的腰弄弯了，你对不起我，你知道吗？”用几个形容词。如：美丽的、灿烂的、可爱的。01式：......好像......，一......就......。02可以运用的词语：“好像”、“有的......有的......还有的......”、扔雪球、用力、兴高采烈、你追我赶等）03我想家了.小鸟回答小男孩又问:为什么呀?在这里不好吗?小鸟说:我想爸爸妈妈了.于是小男孩就打开了笼子,小鸟开心的飞出笼子,飞回自己的家去了.一天小男孩看到自己的小鸟很不开心,就问小鸟:小鸟,你为什么不开心呀?1、教给观察图的方法。2、指导看图说话写话《救小鸟》。

过程：

1、让孩子仔细观察图画，看图上画了什么，说一说？（小猫、小鸟、小朋友）发生了什么事？（小猫想吃小鸟）指导孩子加上时间和地点完整的把这幅画说一说？（例：清晨，小明走出房门。来到绿茵茵的草地上，突然，他发现，一棵大树上，有一只馋嘴的小猫想吃树上的一窝小鸟。）

2、这时的小鸟还小，还不会飞，面对馋嘴的小猫，他们会感到怎么样呢？（害怕）那小朋友看到这些，要怎么办？（想办法救小鸟，引导孩子找出救小鸟的办法。）

3、让孩子把1和2连起来说说，相机引导说话，把话表达清楚连贯。

4、让孩子把说的内容写下来。春姑娘迈着轻盈的步子，慢慢走来。拂去了寒冷，带来了温暖。微微的春风吹拂着柳条。010203小朋友们拿着自己的风筝，来到花园中放风筝。大家来了场比赛，看谁把风筝放得最高最远。看啊！小鸟也飞来助威。云朵姐姐也飘来观看。星期六，小猫给小猴打电话说：“邀请上你的好朋友到我家玩吧。”小猴说；“好的。”不一会儿小猴、小猪、小熊就都齐了，可是中间有一条河怎么过去呢？小猴说：“砍一棵树当小船不就行了吗。”小猪飞快的跑回家拿了一把斧子过来，小熊使劲的砍，不一会就砍好了。大家分了分，小猴先扛的木头到