第65课时相似三角形的性质与判定的综合（人教版九年级下册数学课件）.pptxVIP

第二十七章 相似第65课时 相似三角形的性质与判定的综合

目录01本课目标02课堂演练

1.会选择恰当的方法识别两个三角形是否相似.2.深化对相似三角形的三个判定方法的理解，并能够运用相似三角形的判定与性质进行计算或解决综合类问题.

综合运用相似三角形的判定和性质，计算线段的长时，往往需要构造________三角形，利用相似三角形对应边的比相等得出____________，再进一步求出线段的长度.知识重点知识点一利用相似三角形计算相似比例式

1.如图27-65-1，在△ABC中，点D，E分别在边AB，AC上，∠AED＝∠B，如果AD＝2，AE＝3，CE＝1，那么BD长为________.对点范例4

方法：若要证明等积式ad=bc,则转化为比例式__________，再观察a，b(a，c)与c，d(b，d)是否分别在两个三角形中，如果在两个三角形中，可证明这两个三角形________，否则可转化其中的某条线段，再证三角形相似.知识重点知识点二利用相似三角形证明等比式或等积式相似

对点范例2.如图27-65-2，已知在平行四边形ABCD中，点E在边AB上，，联结DE交对角线AC于点O，那么的值为________.

在圆中证明三角形相似时，要善于利用“圆心角定理”“圆周角定理”及其推论“圆内接四边形的对角互补”等性质，寻找到相等的________角或________角，为三角形相似创造条件.知识重点知识点三圆中的相似三角形圆心圆周

对点范例93.如图27-65-3，点A，B，C，D在⊙O上，AD是⊙O的直径，且AD＝，若∠ABC＝∠CAD，BC交AD于点E，则CE·BC为________.

典例精析【例1】如图27-65-4，在△ABC中，点D在线段BC上，∠B＝∠DAC，AC＝8，BC＝16，那么CD＝________.思路点拨：先证明△ABC∽△DAC，得出 ，即可求出CD的长.4

1.如图27-65-5，在□ABCD中，AB=3，AD=5，AF分别交BC于点E，交DC的延长线于点F，且CF=1，则CE的长为________.举一反三

典例精析【例2】如图27-65-6，已知CD⊥AB，BE⊥AC，求证：证明：∵BE⊥AC，CD⊥AB，∴∠AEB=∠ADC=90°.∵∠A=∠A，∴△AEB∽△ADC.∴ ∴思路点拨：根据垂直的定义得到∠ADC=∠AEB=90°，再证明△ADC∽△AEB.

2.如图27-65-7，在△ABC中，AB=AC，BD=CD，CE⊥AB于点E，求证：BD·BC=BE·BA.举一反三证明：∵AB=AC，BD=CD，∴AD⊥BC.∵CE⊥AB，∴∠BEC=∠BDA=90°.∵∠B=∠B，∴△BCE∽△BAD.∴BCBA=BEBD.∴BD·BC=BE·BA.

【例3】如图27-65-8，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，以AC为直径的⊙O交AB于点D，过点D作⊙O的切线交BC于点E，连接OE.(1)求证：△DBE是等腰三角形；(2)求证：△COE∽△CAB.典例精析

证明：(1)连接OD，如答图27-65-1.∵DE是⊙O的切线，∴∠ODE＝90°.∴∠ADO+∠BDE＝90°.∵∠ACB＝90°，∴∠CAB+∠CBA＝90°.∵OA＝OD，∴∠CAB＝∠ADO.∴∠BDE＝∠CBA.∴EB＝ED.∴△DBE是等腰三角形.

(2)∵∠ACB＝90°，AC是⊙O的直径，∴CB是⊙O的切线.∵DE是⊙O的切线，∴DE＝EC.∵EB＝ED，∴EC＝EB.∵OA＝OC，∴OE∥AB.∴△COE∽△CAB.

3.如图27-65-9，延长圆内接四边形ABCD的边AD和边BC，相交于点E，求证：△CDE∽△ABE.举一反三证明：∵四边形ABCD为⊙O的内接四边形，∴∠EDC=∠B.∵∠DEC=∠BEA，∴△CDE∽△ABE.

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