义务教育语文课程标准(2025年版)测试真题6(含答案) .pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

···········2025年版）测试真题6（含答案）

一、选择题

1.以下哪一项是对年版义教课标中关于义务教育语文课程基本理念的精准表

2025

述()[单选题]*

A、全面提高学生的语文素养

B、立足学生核心素养发展，充分发挥语文课程育人功能(正确答案)

C、积极倡导自主、合作、探究的学习方式

D、努力建设开放而有活力的语文课程

2.以下哪一项是语文课程的基本特点()[单选题]*

A、工具性与人文性的统一(正确答案)

B、综合性与实践性的统一

C、文化性与实践性的统一

D、工具性与理论性的统一

3.以下哪一项是义务教育语文课程综合构建的课程目标体系()[单选题]*

A、实践型.

B、综合型

C、素养型(正确答案)

D、发展型

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

4.义务教育语文课程培养的核心素养是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造

的综合体现。这四个方面中属于核心内容的是哪-一个()[单选题]*

A、文化自信

B、语言运用

C、思维能力

D、审美创造(正确答案)

5.义务教育语文课程按照内容整合程度不断提升，分三个层面设置学习任务群，以

下对任务群分层正确的是哪-项()[单选题]*

A、基础型学习任务群——语言文字积累与梳理发展型学习任务群——实用性阅读

与交流、文学阅读与创意表达、思辨性阅读与表达拓展型学习任务群一跨学科学

习、整本书阅读(正确答案)

B、基础型学习任务群——语言文字积累与梳理发展型学习任务群——实用性阅读

与交流、文学阅读与创意表达、整本书阅读拓展型学习任务群——跨学科学习思辨

性阅读与表达

C、基础型学习任务群——语言文字积累与梳理、跨学科学习发展型学习任务群—

—实用性阅读与交流、文学阅读与创意表达拓展型学习任务群——思辨性阅读与

表达、整本书阅读

D、基础型学习任务群——语言文字积累与梳理发展型学习任务群——实用性阅读

与交流、跨学科学习、思辨性阅读与表达拓展型学习任务群——文学阅读与创意表

达、整本书阅读

6.以下哪一项是义务教育语文课程标准中各学段目标体现的要求()[单选题]*

A、识字与写话、阅读与交流、表达与创造、梳理与探究

B、识字与写字、阅读与交流、分析与鉴赏、合作与探究

C、识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究(正确答案)

D、识字与写字、阅读与鉴赏、交流与表达、合作与探究

7.对义务教育语文课程标准中“语言文字积累与梳理”要求的表述，以下哪一项是不

正确的()[单选题]*

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

A、注重语文知识概念的考查(正确答案)

B、积累语言材料和语言经验，形成良好语感

C、通过观察、分析、整理，发现汉字的构词特点，掌握语言文字运用的规范

D、感受汉字文化内涵，奠定语文基础

8.以下对义务教育语文课程标准中“实用性阅读与交流”要求的表述，哪一项是不正

确的()[单选题]*

A、通过倾听、阅读、观察，获取、整合有价值的信息

B、强调语言表达的生动性、形象性(正确答案)

C、根据具体情境和交流对象，清楚得体表达，有效传递信息

D、满足家庭生活、学校生活、社会生