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皮皮的魔法棒教案

皮皮的魔法棒教案在教学工实际的教学活动中，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动同学学习的主动性。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家收集的皮皮的魔法棒教案，欢送大家借鉴与参考，期望对大家有所关怀。

皮皮的魔法棒教案1

教学目的：

1、幼儿听故事萌发关怀别人的情感。

2、能够依据多媒体动态画面讲解并描述故事。

教学难点：幼儿听故事萌发关怀别人的情感。

教学预备：故事?小老鼠的魔法棒?及相关课件

教学过程：

〔一〕用多媒体播放小老鼠，引起幼儿爱好。

老师：小伴侣们，看一看，这是谁呀？

是小老鼠呀！我们一起和小老鼠打个招呼吧。

提出问题：小老鼠长得什么样子的呢？

请幼儿认真观看并描述。

接着老师向幼儿介绍折纸小老鼠：小老鼠的名字叫皮皮，它呀，幼儿一件珍宝就是魔法棒，它的本事可大了，我们一起瞧一瞧吧！

〔二〕老师播放多媒体课件，引导幼儿看一看，听一听，说一说。

1、一边看故事一边提问

〔1〕小老鼠的魔法棒都有哪些本事？

引导幼儿说出可以让皮球变大变小。

〔2〕小兔子的肚子饿得咕咕叫，想吃一个大萝卜，可是它的萝卜太小了，该怎么办呢？

〔3〕下大雨了，雨点落在小鸡的身上，它感觉冷极了，该怎样关怀小鸡呢？

〔4〕小猪太大了都没法回家了，这可把它急坏了，小老鼠皮皮该怎样关怀小猪呢？

引导幼儿想一想：把小猪变小，或者把房屋变大。

2、看完故事提出问题

〔1〕小老鼠皮皮是如何关怀大家的？用魔法棒。

〔2〕小老鼠皮皮用魔法棒敲一下，什么东西会变大了？

老师播放多媒体课件，请幼儿观看，引导幼儿答复：皮球、蘑菇、萝卜。并鼓舞幼儿仿照小老鼠皮皮，用小手当魔法棒敲一敲。幼儿一边点一边说：大——大——大，皮球变大了，并感谢用小手做的魔法棒说：感谢你。

〔3〕小老鼠皮皮把谁给变小了？是小猪。

幼儿扮演小老鼠皮皮，把小猪给变小了。同时播放多把媒体课件，请幼儿认真观看小猪由大变小的过程。

〔三〕再次观赏故事，请幼儿用一般话魔术故事内容。

完毕语：小伴侣们都宠爱小老鼠皮皮吗？它还做了很多好事，下次我们再一起瞧一瞧吧！

教学总结：小班幼儿多以自我为中心，很少关怀别人。因此我们用多媒体方式，运用有声有形的画面吸引幼儿，通过观看图片故事中小老鼠皮皮关怀小兔子、小鸡、小猪等解决问题，萌发幼儿关怀别人的情感。鼓舞幼儿大胆想象，用自己的语言把故事表达出来。

皮皮的魔法棒教案2

目标：

1、依据故事情节进展大胆合理的想像，并情愿表达。

2、激发幼儿关怀他人的情感。

预备：

课件。

关键点：

能依据故事情节进展合理的想象

环节：

一、谈话导入，引起爱好

1、出示小老鼠，提问：这是谁？这只小老鼠的名字叫皮皮。

2、皮皮有一样奇异的珍宝，猜猜是什么？

3、问：你们觉得魔法棒会变出什么东西？有什么用？

过渡：让我们一起听听故事?皮皮的魔法棒?就知道！

二、观看课件，合抱负象

1、观看课件：故事?皮皮的魔法棒?

2、边看边插问：

1〕故事的名字叫什么？

2〕小兔怎么了？小兔已经有小萝卜了，为什么还不兴奋？皮皮会怎么关怀它呢？

3〕小猪的肚子怎么会难过的？皮皮会用什么好方法关怀它呢？

4〕看看小鸡在哪里？皮皮会关怀它吗？

3、完好观赏故事。

过渡：皮皮用它的魔法棒关怀了这么多的小动物，你们宠爱它吗？你们为什么宠爱它？

三、阅历回忆，激发情感

1、假设你也有这样一根奇异的魔法棒，你会做什么？

2、小结：你们都是有爱心的宝宝，为自己拍拍手。

故事：

有一只小老鼠长得特殊得意，他有一个好听的名字叫皮皮。皮皮有一个奇异的魔棒。这个魔法棒的本事很大很大。摇一摇，能变出想要的东西。摇一摇，能把大的东西变小，也能让小的东西变大。

皮皮拿着这个奇异的魔棒，心想：我要用这个魔棒做好事，关怀其他小动物。皮皮带着他的魔棒上路了。走着走着，看到一只小兔很不兴奋，就问：“小兔小兔，我可以关怀你吗？〞小兔说：“我找到一只萝卜，可这萝卜太小了，我想吃大萝卜。〞皮皮的小