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教案初一下册第二单元语文测试卷（人教版）

【初一下册第二单元语文测试卷（人教版）】

一、根底知识运用

1、选出以下加点字注音有误的一项为哪一项()(2分)

A、嗥呜(háo)山巅(diān)浊流(zhuó)呻吟(shēn)

B、田垄(lǒng)呼唤(zhào)磅礴(páng)怪诞(dàn)

C、辔头(pèi)炽痛(chì)硬住(gěng)培育(pǔ)

D、啾啾(jiū)机杼(zhù)污秽(huì)督学(dū)

2.用横线画出以下句中的错别字，并改正在句后括号里。(4分)

(1)历史的道路，不全是平坦的，有时走到坚难险阻的境地，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。()

(2)觉得在此奇绝壮绝的景界，愈能感到一种冒险的乐趣。()

(3)但这种状美的兴趣，没有雄健的精神是感受不到的。()

(4)黄河以他英雄的气势，出现在亚州的原野;它表现出我们民族的精神，伟大而又坚强。()

3.依次填入以下句中括号里，最恰当的关联词语是()(2分)

我总是被这种声音所缠绕，()我走到哪里，()我睡得非常沉，()在睡梦中忽然惊醒的时候，我()会忽然想到是我应该回去的时候了。

A.不管依然或者就

B.不管即便或者都

C.不管或者依然都

D.不管即便依然也

4、下面一段话中有一个词语用得不恰当，请找出并加以改正。(2分)

生活是一个多棱镜，总是以它变幻莫测的某每一面折射吃生活中的，每个人。不必介意别人的流言蜚语，不必担忧自我思维的偏向，要深信本人的推断、用敏捷的目光去审视这个世界，给本人一个富有个性的答复。

改为

5、写出以下诗句所用的修辞手法。(4分)

(1)啊!黄河!你是中华民族的摇篮!()

(2)我们民族的伟大精神，将要在你的培育下/发扬滋长!()

(3)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。()

(4)朔气传金柝，寒光照铁衣。()。

6、仿照下面句式，写一个比喻句。(3分)

例:同情是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。

7、指出以下句中破折号的用法(4分)

A、表解释说明B、表话题转换C、表声音的断断续续D、表递进

(1)、“我的朋友们啊，”他说，“我--我--”()

(2)、法国语言是世界上最美的语言--最明白，最准确……()

(3)、我们的一切坏音讯都是从这儿传出来的:败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦--我也不停步，只在内心思考。()

(4)、然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势:“放学了，--你们走吧。”()

8、口语交际

抗美援朝成功后，在一次酒宴上，一名外国记者由衷地对彭德怀元帅说:“彭元帅，您是中国人民的伟大的儿子。”彭德怀微微一笑:“不，……”仅仅把那位记者的话略加改动，调整了一下顺序，就非常好的突出了伟大的祖国，反映了本人的谦虚情怀。

请咨询，彭德怀改动后的话是怎么样的?(3分)

二:阅读理解(46分)

阅读以下文段，完成9~26题

(一)

语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是漂亮的圆体字:“法兰西“阿尔萨斯“法兰西”“阿尔萨斯。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好似许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不留意，连最小的小孩也不分心，他们正在专心画“杠子’’，好似那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我内心想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”

我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看四周的东西，好似要把这小教室里东西都装在眼睛里带走似的。只要想想:四十年来，他不断在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生;用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了;院子里的胡桃树长高了;他亲手栽的紫藤，现在也绕着窗口不断爬到屋顶了。悲伤的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他如何不伤心呢?况且又听见他的妹妹在楼上走来走去拾掇行李!--K~.

他们明天就要永远离开这个地点了。但是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课

完了，他又教了一堂历史。接着又教初级班拼他们的ba，be，bi，bo，bu。在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些、字母。他感情激动，连声音都发抖了。听到他怪僻的声音，我们又想笑，又难过。。啊!这最后一课，我真永远忘不了!

忽然教堂的钟敲了十二下二祈祷的钟声也响了。窗外又传来了普鲁士兵的号声--他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说，“我--我--”

但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字:

“法兰西万岁!”

然后他呆那