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第1单元：话语

单元教材分析

本单元共三篇主体课文、一篇自读课文。《大地的话》是一篇难

度较低、通俗懂的诗歌。课文《语言的魅力》记叙了法国诗人让.彼

浩勒帮助盲老人的事。赞扬了他怜悯、帮助穷困残疾人的和善品质。

《秉笔直书》一课节选自《不怕死的太史》，文章讲解并描述了战国

时代的故事。《难忘的一句话》用真挚的语言描绘出动人的语言就是

爱的纽带。

“语文天地”中支配了摘录笔记、读一读、仿写句子等语文练习。

“畅所欲言”通过读、背、自选和沟通体验，积累关于话语的名言。

“初显身手”帮助学生相识“无声的语言”一一符号、标记、图案;

“笔下生花”接着练习写事，写自己对话语的感受；还指导学生复习

学过的修改习作的方法和“有根有据”“有血有肉”两条标准。“金钥

匙”引导学生在标画、品尝重点词句的基础上，通过朗读突出重点词

句。

单元教学要点

1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会大地母亲博大、无私的胸

怀，感受语言的魅力与作用，学习史官们刚正不阿、秉笔直言的求真

精神，激发更好地运用语言的情感。

2、接着学习标画出重点词句，练习用学过的方法品词品句，指导学

生在体会作者情感的基础上学好重点词句，学习一些突出重点的朗读

技巧。

3、学习在自读时用“是什么”“怎么样”“为什么”提出有价值的问

题。

4、理解“踏碎、麻木不仁、诗意、深厚、沉醉、蛮横、隐瞒”等词

语在文中的意思。

5、认字25个，写字20个，接着练习写摘录笔记、独立识字。分别

积累带“言”“词”的成语，以与关于话语的名言警句。

6、完成“畅所欲言”和“初显身手”的活动，了解“无声语言”，

加深对话语的相识。

7、仿写句子，练习通过人物动作描写表达人物的思想感情。练习记

事，引导学生结合以前学过的修改方法，依据“有根有据”“有有

肉”的标准修改习作。

课时安排：

《大地的话》2课时

《语言的魅力》2课时

《秉笔直书》2课时

《语文天地》3课时

《大地的话》

教学目标：

1、独立相识汉字3个，学习会写5个汉字，在阅读过程中有重点地

识记“蕊”字。

2、依据课文内容理解词的意思。

培育学生联系上下文理解词语的实力。

3、能有感情地朗诵诗歌，理解全诗内容，

4、体会诗中蕴含的大地母亲的无私奉献精神。

教学重点：

1、本篇课文的前四节内容特别简洁，通俗易懂。重点理解第五小

节“一切有生命的精灵都是我的珍宝；一切宝藏都在我的体内……”

这句话。

2、学会仿照诗歌说话、续写。

教学难点：

体会诗中的大地母亲的无私奉献精神。能依据关键词，理解诗意

并仿写。

课前打算：老师制作多媒体课件；学生预习课文

教学时间：2课时

第一课时

一、干脆导入，诱发参加

1、老师干脆板书“话”，提问：这是什么字？（话）一看到这

个字，你想到了什么？

2、老师再板书“大地的”，要求学生思索：大地会与谁对话？

3、师：大地要说的话很多很多，它究竟和谁对话了，说了些什

么？这就是我们今日要学