基于学习通和雨课堂的高校思政课混合式教学——以马克思主义基本原理.pptxVIP

基于学习通和雨课堂的高校思政课混合式教学——以马克思主义基本原理汇报人：XXX2025-X-X

目录1.马克思主义基本原理概述

2.辩证唯物主义和历史唯物主义

3.剩余价值理论

4.科学社会主义理论

5.中国特色社会主义理论体系

6.马克思主义中国化的历史进程

7.马克思主义的当代价值

01马克思主义基本原理概述

马克思主义的起源与发展马克思生平马克思（1818-1883）是马克思主义的创始人之一，他出生在德国一个犹太人家庭。马克思在青年时期就对德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国社会主义进行了深入研究。他于1844年发表《经济学哲学手稿》，标志着其理论体系的初步形成。《共产党宣言》《共产党宣言》是马克思和恩格斯于1848年共同发表的，它是国际共产主义运动的纲领性文献，阐述了共产主义的基本原则和目标。该文献的发表标志着马克思主义理论体系的正式确立，对世界历史进程产生了深远影响。马克思主义传播19世纪末20世纪初，随着第二次工业革命的推进，马克思主义开始在全世界范围内传播。列宁在俄国领导十月革命成功后，马克思主义成为世界上第一个社会主义国家的指导思想。此后，马克思主义在世界范围内得到了广泛传播和应用，影响了全球范围内的社会变革。

马克思主义的核心内容唯物史观马克思主义唯物史观认为，社会存在决定社会意识，历史发展是由物质生产力和生产关系的矛盾运动推动的。这一理论强调物质生产方式是社会发展的基础，为社会主义革命和建设提供了科学指导。唯物史观提出，历史进程可分为原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和共产主义社会五个阶段。阶级斗争马克思主义认为，阶级斗争是历史发展的根本动力。在资本主义社会中，无产阶级与资产阶级之间的矛盾是主要矛盾。无产阶级通过阶级斗争，推翻资本主义制度，建立社会主义社会。阶级斗争理论为无产阶级革命提供了理论基础和实践指导，是马克思主义的核心内容之一。剩余价值理论剩余价值理论是马克思主义政治经济学的基石。马克思指出，资本家通过剥削工人的剩余劳动，获得剩余价值。剩余价值理论揭示了资本主义剥削的本质，揭示了资本主义社会矛盾的必然性。这一理论对于揭示资本主义生产方式的内在矛盾，为社会主义制度的建立提供了理论依据。

马克思主义在中国的发展马克思主义传播20世纪初，马克思主义开始在中国传播。李大钊、陈独秀等先进知识分子积极传播马克思主义，推动了新文化运动的发展。从1919年五四运动开始，马克思主义在中国逐渐成为主流思想，为中国共产党的成立奠定了思想基础。中国共产党成立1921年，中国共产党成立，标志着马克思主义在中国进入新的发展阶段。中国共产党以马克思主义为指导，领导中国人民进行了长达28年的革命斗争，最终在1949年建立了中华人民共和国，实现了从封建主义到社会主义的历史性跨越。中国特色社会主义改革开放以来，中国共产党根据马克思主义基本原理，结合中国实际，创立了中国特色社会主义理论体系。这一理论体系明确了社会主义初级阶段的基本路线，提出了建设中国特色社会主义的总任务，为中国的现代化建设提供了理论指导和实践路径。

02辩证唯物主义和历史唯物主义

辩证唯物主义的基本观点物质观辩证唯物主义认为，物质是世界的本原，物质决定意识。物质具有客观实在性，不依赖于人的意识而存在。从宇宙大爆炸到微观粒子，物质世界经历了数十亿年的演化，形成了丰富多彩的自然现象和社会现象。运动观辩证唯物主义强调，运动是物质的根本属性和存在方式。物质世界处于永恒的运动变化之中，运动是绝对的，静止是相对的。从宏观天体运动到微观粒子运动，运动无处不在，无时不有。矛盾观辩证唯物主义认为，矛盾是事物发展的根本动力。矛盾存在于一切事物之中，贯穿于事物发展过程的始终。矛盾具有普遍性和特殊性，通过矛盾的斗争和统一，事物得以发展变化。例如，在资本主义社会中，生产力和生产关系的矛盾是推动社会发展的主要矛盾。

历史唯物主义的基本观点社会存在决定意识历史唯物主义认为，社会存在决定社会意识，物质生活条件是人们思想和观念的根源。从原始社会到现代社会，社会存在的变化导致了社会意识的变化。例如，随着生产力的提高，人们的生产关系和上层建筑也随之改变。生产力和生产关系历史唯物主义指出，生产力是推动社会发展的根本动力，生产关系则是生产力发展的社会形式。在生产力和生产关系的矛盾运动中，当生产力发展到一定阶段，就会要求改变生产关系，以适应生产力的发展。这一矛盾运动推动了社会制度的更替。经济基础与上层建筑历史唯物主义强调，经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。经济基础包括生产力和生产关系，而上层建筑包括政治、法律、哲学、宗教、道德等意识形态。经济基础的变化会引起上层建筑的变革，进而影响整个社会的进步。例如，资本主义社会的经济基础是私有制和市场经济，其上层建筑则反映了资本主