人教版小学数学六年级下册教学工作计划及教学进度安排表5篇 .pdf

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人教版小学数学六年级下册教学工作计划（一）1

人教版小学数学六年级下册教学工作计划（二）11

人教版小学数学六年级下册教学工作计划（三）21

人教版小学数学六年级下册教学工作计划（四）28

人教版小学数学六年级下册教学工作计划（五）33

人教版小学数学六年级下册教学工作计划（一）

一、学情分析

六年级学生经过之前五年的数学学，在知识储备、学能力

和思维发展等方面都有了一定基础，但个体差异较为明显。

从知识掌握情况来看，多数学生对整数、小数、分数的运算规

则较为熟悉，也能理解常见平面图形的基本特征和周长、面积计算

方法。然而，对于一些抽象概念，如分数的意义、比的性质等，部

分学生还存在理解不够深入的问题。在运算能力上，虽然基本的四

则运算能够完成，但计算的准确性和速度有待提高，尤其是在混合

运算和简便运算中，容易出现错误。

在学惯和方法方面，部分学生养成了良好的预、复

惯，课堂上积极主动，能够认真听讲、做笔记，课后也能按时完成

作业并主动进行拓展学。但仍有相当一部分学生缺乏学的主动

性和自觉性，依赖教师的督促和指导，学方法单一，不善于总结

归纳，遇到难题时缺乏独立思考和探索的精神。

在数学核心素养的发展上，学生之间的差距也较为突出。部分

学生已经初步具备了数感、符号意识和空间观念，能够通过简单的

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数学模型解决一些实际问题。但在数据分析观念、推理能力和模型

思想的培养上，整体水平还有待提升。例如，在面对统计图表时，

部分学生不能准确地提取信息并进行分析；在进行数学推理时，逻

辑不够严谨，缺乏清晰的思路。

此外，学生在数学学中的情感态度也有所不同。一些学生对

数学充满兴趣，享受解决数学问题的过程，具有较强的自信心和学

动力。而另一些学生则对数学存在畏难情绪，学积极性不高，

甚至产生了厌学心理。

二、教材分析

（一）教材内容

本册教材主要包括负数、百分数（二）、圆柱与圆锥、比例、数

学广角-鸽巢问题以及整理和复等内容。

负数单元主要介绍负数的意义、读写法以及在实际生活中的应

用，如温度、海拔高度等情境中的负数表示。

百分数（二）进一步探讨百分数在折扣、成数、税率、利率等

实际问题中的应用，帮助学生理解百分数在商业和金融领域的重要

性。

圆柱与圆锥这一单元涵盖了圆柱和圆锥的特征、表面积和体积

的计算。通过对这两种立体图形的研究，培养学生的空间观念和几

何直观能力。

比例部分包括比例的意义和基本性质、正比例和反比例的意义

以及比例的应用，如比例尺的相关知识。这部分内容对于学生理解

数量关系的变化规律和解决实际问题具有重要作用。

数学广角-鸽巢问题则渗透了简单的鸽巢原理，旨在培养学生的

逻辑推理能力和数学思维。

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整理和复部分对小学阶段的数学知识进行了系统的梳理和整

合，包括数与代数、图形与几何、统计与概率等领域，帮助学生构

建完整的数学知识体系，提高综合运用知识的能力。

（二）教材特点

1.生活性与实用性：教材紧密联系生活实际，通过大量的生活

实例呈现数学知识，使学生感受到数学与生活的紧密联系，提高学

生学数学的兴趣和应用数学的意识。例如，在百分数（二）的教

学中，通过商场打折、银行利率等实际情境，让学生体会百分数在

生活中的广泛应用。

2.数学思想的渗透：注重数学思想方法的渗透，如在圆柱体积

公式的推导中运用了转化思想，将圆柱转化为长方体来推导体积公

式；在鸽巢问题中培养学生的逻辑推理思想和模型思想。这些数学

思想的渗透有助于学生更好地理解和掌握数学知识，提高数学思维

能力。

3.知识的系统性和逻辑性：教材在编排上注重知识的前后