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同步教案中医妇科学
同步教案
中医妇科学
《中医妇科学》教案
课题
第十三章第二节阴肿
课型
新开课
课时
2
授课班级
授课时间
授课教师
教材分析
本课内容选自《中医妇科学》中关于“阴肿”的章节,主要介绍了阴肿的定义、病因病机、诊断、鉴别诊断及辨证论治等内容。阴肿作为妇科常见症状之一,其辨证施治过程体现了中医妇科的整体观念和辨证论治思想,对培养学生临床思维能力具有重要意义。
学情分析
学生已具备一定的中医基础理论知识和中医诊断学基础,对中医妇科疾病的诊断和治疗有初步了解。然而,对于阴肿这一具体症状的病因病机及治疗方法可能尚不熟悉,需要通过系统学习和实践操作来加深理解。
学习目标
知识目标:理解阴肿的定义、病因病机;掌握阴肿的辨证分型及治疗原则。
技能目标:能够运用中医四诊合参的方法对阴肿进行诊断;熟悉阴肿各证型的方药治疗及外治法。
情感态度目标:培养学生对中医妇科的兴趣,树立严谨的医学态度和人文关怀精神。
学习重难点
重点:阴肿的病因病机、辨证分型及治疗原则。
难点:如何准确判断阴肿的证型,并制定相应的治疗方案。
教学方法
讲授法:系统讲解阴肿的定义、病因病机、辨证分型等基础知识。
案例分析法:通过典型病例分析,加深对阴肿辨证施治的理解。
讨论法:组织学生分组讨论,提高分析问题和解决问题的能力。
实践操作法:模拟四诊过程,进行病例分析和处方书写练习。
课前准备
教师准备:多媒体课件、典型病例资料、教学视频、实物教具等。
学生准备:预习阴肿的相关知识,思考阴肿可能的病因及辨证分型。
教学媒体
多媒体课件:展示阴肿的定义、病因病机、辨证分型等内容。
教学视频:播放阴肿的病例分析及四诊过程,直观展示临床操作。
实物教具:模拟病人模型,用于四诊合参的实践操作。
教学过程
教学环节
教师活动设计
学生活动设计
设计意图
活动一:
创设情境
生成问题
一、导入新课(5分钟)
展示一些阴肿的图片或案例,引导学生观察并思考阴肿的症状和可能的原因,提问:“同学们,你们知道这些图片展示的是什么病症吗?它是由什么原因引起的呢?”
观察图片,思考问题,回答教师的提问。
通过直观的图片和问题引导,激发学生的学习兴趣,引出本节课的主题。
活动二:
调动思维
探究新知
二、阴肿的定义(3分钟)
讲解阴肿的定义,“妇人外阴部及外阴一侧或两侧,肿胀疼痛者,称为‘阴肿’。亦称‘阴户肿痛’。”
认真听讲,理解阴肿的定义。
让学生明确阴肿的概念。
活动三:
调动思维
探究新知
三、阴肿的历史记载(3分钟)
介绍阴肿始见于《诸病源候论》中的相关记载。
了解阴肿的历史渊源。
增加学生对中医历史的了解。
活动四:
调动思维
探究新知
四、西医学相关疾病(3分钟)
说明西医学的外阴炎、前庭大腺炎、前庭大腺囊肿、前庭大腺脓肿、外阴血肿等病可参照本病辨证治疗。
了解阴肿在西医学中的对应疾病。
让学生了解阴肿的中西医联系。
活动五:
调动思维
探究新知
五、病因病机(8分钟)
详细讲解阴肿的病因病机,包括肝经湿热、痰湿凝滞和外伤三个方面,结合图表或案例进行分析。
认真听讲,理解阴肿的病因病机,做好笔记。
帮助学生理解阴肿的发病机制。
活动六:
调动思维
探究新知
六、诊断(6分钟)
讲解阴肿的诊断要点,包括病史、症状、检查等方面,结合实际案例进行分析,强调妇科检查和实验室检查的重要性。
认真听讲,理解阴肿的诊断方法,积极参与案例讨论。
让学生掌握阴肿的诊断方法。
活动七:
调动思维
探究新知
七、辨证论治(8分钟)
讲解阴肿的辨证要点、治疗原则和分型论治,重点讲解各证型的主要证候、证候分析、治法和方药,分析每个方药的组成和作用。
认真听讲,理解阴肿的辨证论治方法,做好笔记。
让学生掌握阴肿的辨证论治方法。
活动八:
调动思维
探究新知
八、小组讨论(15分钟)
给出几个阴肿的案例,让学生分组讨论,进行辨证论治,并派代表发言。
分组讨论,运用所学知识进行辨证论治,记录讨论结果,派代表发言。
培养学生的团队合作能力和临床思维能力,加深对阴痒辨证论治的理解。
活动九:
巩固练习
素质提升
1.简述COPD患者如何进行饮食调养?
答案:COPD患者应保持饮食清淡易消化,富含营养,多吃青菜及止咳平喘化痰的食物,如白果、枇杷、柚子等。避免寒凉刺激之品,不宜食生冷、过咸、辛辣、油腻等难于消化的食品。同时要照顾肺脾肾三脏的功能,禁忌峻补滥补。
2.请列举至少两种COPD患者的运动调摄方法,并简述其意义。
答案:COPD患者的运动调摄方法包括加强呼吸肌功能锻炼和耐寒锻炼。加强呼吸肌功能锻炼如做保健操、登梯练习等,有助于改善呼吸系统的功能,增强肺活量,提高呼吸道防御功能。耐寒锻炼如每日清晨到室外呼吸新鲜空气,逐渐用冷水洗手、洗脸、洗脚等,可提高机体耐寒能力,减轻或缓解疾病的
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