中医妇科学癥瘕教案,中医妇科学教案十四五教材.docxVIP

同步教案中医妇科学

同步教案

中医妇科学

《中医妇科学》教案

课题

第十二章第三节癥瘕

课型

新开课

课时

2

授课班级

授课时间

授课教师

教材分析

《癥瘕》是中医妇科学中的重要章节，讲述了妇女小腹内结块并伴有胀、痛、满等症状的疾病。本课通过阐述癥瘕的病因病机、诊断、鉴别诊断及中医辨证论治方法，旨在帮助学生掌握中医对癥瘕的认识和处理策略，为后续临床实践打下基础。

学情分析

学生已具备中医学基础知识和一定的中医妇科知识，但对复杂妇科疾病的中医辨证和治疗仍感陌生。因此，本课需通过理论讲解与案例分析相结合的方式，加深学生对癥瘕疾病的理解，并培养其临床思维能力。

学习目标

知识与技能：理解癥瘕的概念、病因病机、诊断要点及中医辨证论治方法。

过程与方法：通过案例分析，掌握癥瘕的鉴别诊断技巧；通过讨论学习，提高中医临床思维能力。

情感态度与价值观：培养学生对中医妇科的兴趣和信心，树立严谨、细致的医学态度。

学习重难点

重点：癥瘕的病因病机、中医辨证分型及治疗方法。

难点：癥瘕的鉴别诊断及复杂病例的中医辨证。

教学方法

讲授法：系统讲解癥瘕的基本理论。

案例分析法：通过典型病例，引导学生分析病因、病机及治疗方案。

讨论法：组织小组讨论，促进学生之间的交流与合作。

情境模拟法：模拟临床场景，让学生体验癥瘕的中医诊疗过程。

课前准备

准备教学PPT，包含癥瘕的基本概念、病因病机、诊断要点等内容。

收集典型病例资料，用于课堂案例分析。

分配学生预习任务，了解癥瘕的基本概念和中医辨证思路。

教学媒体

多媒体教室设备（电脑、投影仪）

PPT课件

病例资料打印件

教学过程

教学环节

教师活动设计

学生活动设计

设计意图

活动一：

创设情境

生成问题

一、导入新课（5分钟）

展示一些癥瘕的相关图片或案例，提问学生对癥瘕的了解。

观察图片或案例，思考并回答问题。

引起学生的兴趣，引导学生进入学习主题。

活动二：

调动思维

探究新知

二、癥瘕的定义和历史沿革（5分钟）

讲解癥瘕的定义，强调小腹内结块、伴有或胀或痛或满等症状，以及癥和瘕的区别；介绍癥瘕在中医古籍中的记载和发展。

认真听讲，理解定义和历史背景。

让学生明确癥瘕的基本概念和中医对其认识的历史渊源。

活动三：

调动思维

探究新知

三、讲解病因病机（5分钟）

详细讲解癥瘕的病因病机，包括气滞血瘀、寒凝血瘀、痰湿瘀结、气虚血瘀、肾虚血瘀、湿热瘀阻等因素。

做好笔记，理解病因病机。

帮助学生理解癥瘕的发病机制。

活动四：

调动思维

探究新知

四、讲解诊断（5分钟）

讲解诊断要点，包括病史、症状、妇科检查和辅助检查等内容。

结合实际案例，理解诊断的具体方法和项目。

使学生掌握癥瘕的诊断方法。

活动五：

调动思维

探究新知

五、鉴别诊断（5分钟）

通过图表或案例对比，讲解与妊娠子宫及其他妇科良性癥瘕的鉴别要点。

认真听讲，理解鉴别要点。

使学生掌握诊断方法。

活动六：

调动思维

探究新知

六、辨证论治（10分钟）

讲解辨证要点，包括辨善恶和辨虚实；介绍治疗原则，强调活血化瘀、软坚散结和“和法”的重要性；详细分析各证型的证候、治法和方药。

记录重点内容，积极思考。

使学生掌握辨证论治方法。

活动七：

调动思维

探究新知

七、小组讨论（15分钟）

提出问题，如“如何根据症状和检查结果判断癥瘕的证型？”“在治疗癥瘕时应如何综合考虑各种因素？”等，组织学生进行小组讨论。

分组讨论，发表自己的观点，共同解决问题。

培养学生的合作学习能力和解决问题的能力，加深对知识的理解和应用。

活动八：

调动思维

探究新知

八、案例分析（10分钟）

展示一个癥瘕的案例，让学生进行辨证论治分析，并提出治疗方案。

运用所学知识进行分析，小组讨论后派代表发言。

检验学生对知识的掌握和应用能力，提高学生的临床思维能力。

活动九：

调动思维

探究新知

九、其他疗法介绍（10分钟）

介绍中成药治疗癥瘕的方法和适用证型。

认真听讲，了解其他疗法。

拓宽学生的治疗思路。

活动十：

调动思维

探究新知

十、临证要点讲解（5分钟）

强调癥瘕病机复杂、病程较长的特点，以及排除恶性肿瘤的重要性；介绍临证时应结合辨病和辨证，考虑不同疾病的特点进行治疗。

认真听讲，理解临证要点。

帮助学生掌握临床实际应用中的关键要点。

活动十一：

巩固练习

素质提升

1.简述COPD患者如何进行饮食调养？

答案：COPD患者应保持饮食清淡易消化，富含营养，多吃青菜及止咳平喘化痰的食物，如白果、枇杷、柚子等。避免寒凉刺激之品，不宜食生冷、过咸、辛辣、油腻等难于消化的食品。同时要照顾肺脾肾三脏的功能，禁忌峻补滥补。

2.请列举至少两种COPD患者的运动调摄方法，并简述其意义。

答案：COPD患者的运动调摄方法包括加强呼吸肌功能锻炼和耐寒锻炼。加强呼吸肌功能锻炼如做保