《系统的结构与层序导学案-2025-2026学年高中真题技术地质版2025.pdfVIP

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

《系统的结构与层序》导学案

第一课时

导学目标：通过本次学习，学生将能够理解系统的结构及层

序，掌握系统的层级关系和协同作用，提高系统思维和解决问题

的能力。

导入：系统是由相互联系的部分组成的整体，具有稳定性、

动态性和目标性。其结构和层序是系统分析的基础，对于理解系

统内部关系和运行机制至关重要。今天我们将学习系统的结构与

层序，探索系统内部的奥秘。

任务1：理解系统的结构

1.什么是系统的结构？系统的结构是指系统中各个部分之间

的关系及其组成方式。系统的结构可以分为两部分：组成结构和

联系结构。组成结构是指系统的各个部分的构成元素，联系结构

是指各部分之间的关联和相互作用。

2.举例说明系统的结构：以生态系统为例，生态系统的组成

结构包括生物圈、大气圈、水圈等，联系结构包括食物链、生态

位、生态平衡等。

任务2：掌握系统的层序

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

1.系统的层序是指系统内各个部分之间的层级关系。常见的

系统层次有：子系统、部件、组成部分、功能等。理解系统的层

序有助于分析系统的组成和功能。

2.举例说明系统的层序：以计算机系统为例，计算机系统的

层序包括硬件层、操作系统层、应用软件层等。

任务3：分析系统的协同作用

1.系统的协同作用是指系统内各个部分相互协调、相互促进，

实现系统整体性能的提升。系统的协同作用是系统运行的基础，

通过协同作用，系统能够更好地实现其目标。

2.举例说明系统的协同作用：以公司组织为例，公司内各部

门之间的协同作用可以提高整体效率，实现公司的目标。

总结：通过本次学习，我们了解了系统的结构与层序，理解

了系统内部组成和协同作用的重要性。掌握系统思维，将有助于

我们解决问题和提高工作效率。下次课我们将进一步深入学习系

统的运行机制和优化方法。希望大家能够认真学习，积极思考，

提高系统思维能力。

第二课时

一、导学目的

通过学习本节课内容，使学生了解系统的结构与层序的基本

概念和特点，能够理解系统在不同层次上的组成和功能，并能够

运用系统的结构与层序知识去分析和解决问题。

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

二、导学内容

1.系统的基本概念

2.系统的结构与层序

3.系统的特点

4.系统的应用与实践

三、导学过程

1.导入：通过展示一个生态系统的图片，引导学生思考什么

是系统？系统有哪些特点？为什么系统的结构与层序很重要？

2.概念讲解：讲解系统的基本概念，系统是由多个相互联系、

相互作用的元素组成的整体，具有明确的边界和明确的目标。系

统的结构与层序是系统各部分之间的组织和分级关系。

3.案例分析：通过举例分析日常生活中的系统，如人体系统、

交通系统等，让学生理解系统的结构与层序对于系统正常运行的

重要性。

4.练习与讨论：设计一些问题让学生进行讨论和思考，如什

么是系统的边界？系统的目标如何实现？系统的层次结构对系统

功能有何影响？

5.实践活动：组织学生分组设计一个系统模型，并展示给全

班同学，让学生实际运用所学知识。