（人教2024版）体育与健康一年级（全一册）教学设计（新教材） .pdf

人教版(2024)小学体育与健康一年级(全一册)教学设计

附教学反思

目录

第一单元体育文化与体育精

1我们爱运动

2游戏比赛守规则

第二单元健康行为与生活方式

3好好吃饭

4充足睡眠

5爱清洁，讲卫生

6坐立行我最美

第三单元生长发育与心理健康

7认识身体

8认识情绪

第四单元疾病预防与安全应急

9安全运动和游戏

10生病了怎么办

第一单元体育文化与体育精

1我们爱运动

一、教学设计理念

本教学设计秉持“以学生为中心”的教育理念，注重激发一年级

学生对体育运动的兴趣和热爱，培养他们积极参与体育活动的意识和

习惯。通过多样化的教学方法和活动形式，将体育文化与体育精融

入到教学过程中，让学生在轻松愉快的氛围中了解运动的基本知识和

价值，感受运动带来的快乐和成就感。同时，关注学生的个体差异和

身心发展特点，以生动形象、简单易懂的方式进行教学，引导学生在

体验中学习，在学习中成长，为学生的终身健康奠定基础。

二、教学目标

（一）知识与技能目标

1.学生能够认识一些常见的体育运动项目，如跑步、跳绳、篮

球、足球等，并能简单描述其基本特征和玩法。

2.初步掌握正确的运动姿势和简单的运动技能，如跑步的基本

姿势、跳绳的单摇动作等。

（二）过程与方法目标

1.通过观察图片、视频和教师示范，培养学生的观察能力和模

仿能力。

2.组织学生参与小组讨论和游戏活动，提高学生的合作学习能

力和交流表达能力。

（三）情感态度与价值观目标

1.激发学生对体育运动的兴趣和热情，培养学生热爱运动的情

感。

2.让学生在运动中体验快乐，增强自信心和团队合作精，培

养学生积极向上的体育精。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.介绍常见体育运动项目，让学生了解其特点和乐趣，培养学

生对运动的兴趣。

2.教授学生正确的运动姿势和基本技能，引导学生养成良好的

运动习惯。

（二）教学难点

1.如何以适合一年级学生的方式呈现体育知识和技能，使其易

于理解和接受。

2.激发学生的内在动力，让学生真正热爱运动，并将运动融入

到日常生活中。

四、教学过程

（一）导入新课

1.播放运动精彩瞬间视频

教师播放一段剪辑的包含各种体育运动精彩瞬间的视频，如奥运

会上运动员们的奋力奔跑、精彩的篮球扣篮、足球射门等场景。视频

中搭配欢快的音乐，营造积极活跃的氛围。

在播放过程中，教师适时暂停视频，提问学生：“小朋友们，你

们看到视频里的人们在做什么呀？他们看起来怎么样？”引导学生观

察并回答。

学生可能会兴奋地说出他们看到的运动项目，如跑步打篮

球等，并可能会说运动员们看起来很厉害、很开心等。

教师对学生的回答给予肯定和鼓励，比如:“你们观察得真仔细！

这些运动员们在运动中充满了活力和激情。今天我们就一起来走进运

动的世界，看看有哪些有趣的运动等着我们。

设计意图：通过播放精彩的运动视频，迅速吸引学生的注意力，

激发他们对体育运动的好奇心和兴趣。提问互动环节让学生积极参与

课堂讨论，初步感受体育运动的魅力和活力，为后续教学做好铺垫。

2.趣味问答导入

教师展示一些与运动相关的简单图片，如一个人在跑步的简笔画、

一个篮球等，然后进行趣味问答。

教师问：“小朋友们，你们猜猜这个图片上的人在做什么运动呀？”

引导学生回答。

对于回答正确的学生，教师给予表扬，如“你真聪明！答对了，

这就是跑步。那你们知道跑步有什么好处吗？”引发学生进一步思考。

学生可能会根据自己的理解回答，如“可以让我们跑得快”“身

体会更健康”等。

教师接着问：