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青年教师专业成长的影响因素与促进策略
目录
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（三）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、青年教师专业成长的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
（一）教师专业发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（二）教师成长阶段理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（三）教师素养理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
三、青年教师专业成长的影响因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
（一）个人因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
教师的教育背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
教师的教学经验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
教师的自我反思能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
教师的专业知识储备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
（二）学校因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
学校文化氛围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
学校教育资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
学校管理方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
学校同事关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
（三）社会与政策因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
社会对教育的期望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
教育政策的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
社会资源的支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
家庭教育环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
四、青年教师专业成长的促进策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
（一）加强教师培训与进修．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
建立完善的培训体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
提供多样化的培训内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
创新培训方式方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
（二）营造良好的学校文化环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
建立共同的教育理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
营造积极向上的工作氛围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
加强学校内部的沟通与合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
（三）完善教师评价与激励机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
建立科学的评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
实施多元化的评价方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
建立有效的激励机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
（四）拓展教师的社会支持网络．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
加强家校合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
拓展社区教育资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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