菏泽医学专科学校 临床医学(全科医学方向)建设方案.pdfVIP

荷泽医学专科学校

临床医学专业全（科医学方向）专业建设方案

一、专业建设基础

（一）专业需求分析

2009年《中共中央国院关于深化医药卫生体制改革的意见》和

《教育部卫生部关于加强医学教育工作提高医学教育质量的若干意

见》（教高[2009]4号）相继出台。前者明确提出，要“调整高等医学教

育结构和规模，加强全科医学教育”，后者明确要求高等学校要加强全

科医学的课程建设、学科建设，积极进行课程体系改革，培养学生基层

卫生服能力。新时期卫生工作的改革与发展，需要建立一支立足于社

区，坚持预防为主防治结合，将预防保健措施落实到社区、家庭和个人,

为广大居民提供基本卫生服的卫生技术队伍，承担起常见病、多发病、

慢性病的防治工作。全科医学是以人为中心，以维护和促进健康为目标,

向个人、家庭与社区提供连续、综合、便捷的基本卫生服的新型医学

学科。

全科医学教育的目标是培养能应用生物一心理一社会医学模式，开

展融预防、医疗、保健、康复、健康教育为一体的卫生技术人才。在我

国卫生改革与发展的新时期，发展全科医学教育，培养从事社区卫生服

工作的全科医师等发展社区卫生服的需要；是提高人民健康水平的

需要；是建立基本医疗保障制度的需要；是改革医学教育，适应卫生工

作发展的需要。

为实现《国家医药卫生中长期人才发展规划（2011-2020年）》中提

出的2015年平均每千人拥有执业（助理）医师1.88人和2020年每千

人口执业（助理）医师达到2.10人的目标，增加社区卫生服中心、

乡镇医院等基层医疗卫生单位执业（助理）医师将成为关键。我校作为

荷泽市唯一一所省属医学高等学校，开设的三年制临床医学专业（全科

医学方向）专科教育作为具有中国特色的医学教育模式，具有培养周期

短、投资相对较少、岗位针对性强、培养对象适合岗位需求等特点，比

较适合我国现阶段的国情。

综上所述，我校将临床医学专业（全科医学方向）项目列为中央财

政支持的专业建设项目，是落实《中共中央国院关于深化医药卫生

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体制改革的意见》精神的具体举措，有利于学校现有教学资源的充分利

用，符合当地及周边地区的卫生人才需求，是非常必要的。

（二）现有的专业建设基础

L专业历史沿革

蒲泽医学专科学校是一所具有61年建校历史的老校，多年来学校

坚持党的教育方针，秉承面向基层和社区，培养“下得去，用得上，留

得住，干得好”的实用型医学门人才的办学理念，为荷泽市及周边地

区乃至全省全国培养了一大批高素质的医学人才。临床医学业是一个

从建校即成立的长线强势业，特别是近五年更是业生源充足，学校

根据行业、企业对人才的要求，在我校人才培养模式的总体框架下，结

合业特点提炼形成了“医教结合、工学交替、课程互融”人才培养模

式，主要从校企合作机制体制建设、课程改革、“双师”结构教学团队、

实训基地建设等方面着手，确定了实践教学的主体地位，业教学体现

临床工作岗位和国家助理执业医师考试大纲的要求，人才培养的质量