《傍水而居导学案-2025-2026学年初中历史与社会人教版新课程标准》.pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

《傍水而居》导学案

一、导学目标：

1.了解《傍水而居》的作者、背景和主要内容；

2.理解《傍水而居》的主题和意义；

3.分析《傍水而居》中的人物形象和情节发展；

4.探讨《傍水而居》对当代生活的启迪和影响。

二、导学内容：

1.作者简介

《傍水而居》是中国闻名作家鲁迅的代表作之一，描写了一

个贫困的农村家庭在水边生活的故事。鲁迅是中国摩登文学的奠

基人之一，他的作品以揭露社会阴郁面和呼吁改革为主题，深受

读者喜爱和尊重。

2.内容概要

小说主要讲述了一个农民家庭在水边的生活。家里的老母亲

平昔希望家里的孩子们能够好好读书，改变命运。然而，由于家

境贫困，孩子们只能在水边捡破旧为生。最终，家里的孩子们在

艰难困苦中，依旧保持着对知识的倾慕和追求。

3.主题和意义

《傍水而居》通过一个普通农民家庭的生活，反映了当时中

国农村的贫困和落后。作者借此揭示了社会不公和教育不公的问

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

题，呼吁改革教育体制，提高农民的文化素质，实现社会公平宁

公理。

4.人物形象和情节发展

小说中的人物形象鲜明生动，每个人物都有自己的性格特点

和命运轨迹。主要人物包括老母亲、家里的孩子们和周围的乡亲

邻居。情节发展动人心魄，通过一系列的事件揭示了人性的善良

和刚强，让读者深受触动。

5.对当代生活的启迪和影响

《傍水而居》虽然是一部描写农村生活的小说，但其中蕴含

的人文关怀和社会批判仍然具有深遥的意义。通过阅读这部小说，

我们可以反思当代社会的问题，关注弱势群体的处境，增进社会

的公平宁进步。

三、导学问题：

1.你对《傍水而居》的主题有什么理解？

2.你认为作者通过哪些人物形象和情节展示了社会不公和教

育不公的问题？

3.《傍水而居》对你有何启迪和影响？

4.你觉得如何能够改变农村教育和农民生活的现状？

四、拓展延伸：

1.了解鲁迅的其他作品，如《狂人日记》、《阿Q正传》等，

探讨他的文学风格和社会思想；

2.调研当代农村教育和农民生活的现状，思考如何改善农村

教育和提高农民的文化素质；

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

3.尝试写一篇关于农村生活的作文，表达对农民的敬意和关

爱。

五、总结反思：

通过本次导学，我们对《傍水而居》这部作品有了更深入的

了解，也深刻认识到了社会不公和教育不公的问题。希望我们能

够通过阅读和思考，不息提高自己的文化素质，关注社会问题，

为实现社会公平宁公理贡献自己的力量。愿我们都能成为有思想、

有情怀的人！