美国教育技术办公室 2024人工智能教育设计开发人员必备指南报告.pdf

人工智能教育设计：

开发人员的基本指南

2024年7月

人工智能教育设计：开发人员的基本指南

MiguelA.Cardona,Ed.D.

美国教育部秘书

罗伯托·J·罗德里格斯

规划、评价和政策发展办公室助理部长2024年7月

示例不是背书

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合同和采购

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许可和可用性

本指南属于公共领域，可在美国教育部网站https://tech.ed.gov上获得。

诸如盲文或大字体等替代格式文档的请求应通过致电1-202-260-0852或通过电子邮件联系504协调员提交给替

代格式中心om_eeos@ed.gov。

英语能力有限的人士须知

如果您难以理解英语，您可以请求U.S.向公众提供的教育部信息。这些语言援助服务是免费提供的。如果您需要有

关口译或笔译服务的更多信息，请致电1-800-USA-LEARN(1-800-872-5327)(TTY:1-800-437-0833)；

发送电子邮件至Ed。语言。协助@ed。政府；或写信给美国S.马里兰州大道400号LBJ教育大楼信息资源中心

教育部。华盛顿特区SW20202。

如何引用

虽然没有必要允许转载本出版物，但建议的引文如下：

美国教育部，教育技术办公室，人工智能教育设计：开发人员的基本指南，华盛顿特区，2024年。

Acknowledgements

项目团队

人工智能教育设计：开发人员的基本指南是在罗伯托·J·罗德里格斯规划、评估和政策发展办公室助理秘书，

AnilHurkadli教育技术办公室临时副主任，伯纳黛特·亚当斯，教育技术办公室高级政策顾问，以及凯文·约

翰斯顿，教育技术办公室教育计划专家。

这项工作是在合同0076）的数字承诺的支持下开发的，由JeremyRoschelle与安东尼·贝克,PatiRuiz,

EricNentrup,GabrielleLueand莎拉·马丁.

开发者社区的贡献成员

●KristenDiCerbo，可汗学院

●泰迪·哈特曼，GoGuardian

●NeilHeffernan，伍斯特理工学院

●KarlRectanus，EDSAFEAI联盟

●史蒂夫·里特，卡内基学习

●SharadSundararajan,MerlynMind

●AlyssaVanCamp,TeachFx

●JuliaWinter,AlchemieSolutions,Inc.

我们也感谢许多开发人员，行业协会和非营利组织参加了我们的听力会议，并提出了他们的想法，将

教育部关于人工智能教育的建议转化为实用指南。

目录

Introduction1

回应2023年10月的行政命令2

广义定义“人工智能”和“EdTech”3

关键信息：建立信任的共同责任4

从教育设计到获得信任的途径10

建议1：为教学和学习设计12

知道什么12

提问16

追求的方向16

资源17

建议2：为基本原理和影响提供证据18

知道什么19

要问的问题23

追求的方向23

资源24

建议3：促进公平和保护公民权利26

知道什么27

要问的问题31

追求的方向32

资源32

建议4：确保安全和安保33

知道什么33

提问38

追求的方向38

资源39

建