部编版小学语文一年级下册教学工作计划及教学进度安排表9篇 .pdf

部编版小学一年级语文下册教学计划

目录

部编版小学语文一年级下册教学计划（一）1

部编版小学一年级语文下册教学计划（二）9

部编版小学一年级语文下册教学计划（三）12

部编版小学一年级语文下册教学计划（四）15

部编版小学一年级语文下册教学计划（五）18

部编版小学一年级语文下册教学计划（六）21

部编版小学一年级语文下册教学计划（七）25

部编版小学一年级语文下册教学计划（）31

部编版小学一年级语文下册教学计划（九）38

部编版小学语文一年级下册教学计划（一）

一、指导思想

以《义务教育语文课程标准》（最新版）为指导，深入贯彻党

的教育方针，落实立德树人根本任务。在教学中，注重培养学生

的语文核心素养，引导学生热爱祖国语言文字，培养积极的学习

态度和良好的学习习惯，为学生的终身发展奠定基础。

二、教材分析

（一）教材结构

部编版小学语文一年级下册教材共个单元，涵盖识字写字、

阅读、口语交际、语文园地和快乐读书吧等板块。识字写字是基

础，阅读教学注重培养学生的阅读兴趣和能力，口语交际旨在提

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高学生的表达和交流能力，语文园地则是对所学知识的综合巩固

与拓展，快乐读书吧引导学生开展课外阅读。

（二）教材内容

1.识字写字：全册要求认识400个常用字，会写200个

字。识字内容丰富多样，有儿歌、字谜、对子等形式，既有趣味

性又便于学生记忆。写字教学注重笔画、笔顺和间架结构的指导,

培养学生良好的书写习惯。

2.阅读：课文题材广泛，有儿童诗、童话故事、儿歌、古诗

等。内容贴近学生生活，富有教育意义，有助于培养学生的阅读

理解能力、想象力和情感体验。

3.口语交际：安排了多次口语交际活动，如“听故事，讲

故事”“一起做游戏”等，训练学生倾听、表达和交流的能力，

培养学生的合作意识和社交能力。

4.语文园地：包括识字加油站、字词句运用、书写提示、日

积月累、和大人一起读等栏目。通过多样化的练习和活动，巩固

所学知识，拓展语文能力。

5.快乐读书吧：推荐学生阅读童谣和儿歌，激发学生的阅读

兴趣，培养学生的阅读习惯，让学生感受阅读的快乐。

三、学情分析

一年级学生经过上学期的学习，已经初步掌握了一些基本的

语文知识和技能，如简单的识字、写字和阅读。但他们的认知水

平和学习能力还处于较低阶段，注意力容易分散，对学习的兴趣

和积极性需要进一步激发和培养。在教学中，要关注学生的个体

差异，采用多样化的教学方法和手段,满足不同学生的学习需求。

四、教学目标（核心素养目标）

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（一）文化自

1.引导学生感受中华优秀传统文化的魅力，通过学习古诗、

儿歌、对子等内容，激发学生对祖国语言文字和传统文化的热爱

之情。

2.培养学生的民族自豪感和文化认同感，让学生在学习中了

解中国传统文化的博大精深，树立文化自信。

（二）语言运用

1.识字写字：认识410个常用字，能准确认读，了解汉字的

基本含义；会写200个字，掌握正确的笔画、笔顺和间架结构,

书写规范、端正、整洁。培养学生自主识字的能力，引导学生运

用多种方法识字，如加一加、减一减、换一换、猜字谜等。

2.阅读：喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、

流利、有感情地朗读课文。能结合上下文和生活实际了解课文中

词句的意思，在阅读中积累词语。学习阅读浅近的童话、儿歌、

故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事

件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

3.口语交际：学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。能认

真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。听故事、看音像作品，

能复述大意和自己感兴趣的情节。能较完整地讲述小故事，能简

要讲述自己感兴趣的见闻O与别人交谈,