统编版语文七年级上册第二单元作业设计11 .pdf

初中语文七上第二单元作业设计

―、单元信息

基本学科年级学期教版单元名称

信息语文七年级第一学期人教部编亲情与成长

单元组织方式V自然单元厂1重组单元

序号课时名称教材内容

1义本朗读《秋天的怀念》

课2感

时3活动体验《散步》

信4增进亲情

息5课文仿与表达呆情《散文诗—首》

6学会成长回报亲情《〈曲编吾〉二则》

7寻找记忆拥抱亲情写作■学会屏

二单元分析

(—)课标要求

阅读：能用普通话正确、流利、有感情地朗读；在通读课文的基础上，体味、推

敲重要词句在语环境中的意义和作用；对课文的内容和表达有自己的心得，能

提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题；欣赏

文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、人生、

社会的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中

富有表现力的语。

写作：要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。

口语交际：注意对象和场合，学习文明得体地交流;自信负责地表达自己的观点，

做到清楚、连贯、不偏离话题;讲述见闻,内容具体，语生动。

综合性学习：关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资

料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。

（二）教材分析

〃亲情〃是人间最美好的感情，本单元几篇课文，从不同角度抒写了亲人之间真

挚动人的感情。

《秋天的怀念》讴歌了苦难不幸中感人至深的亲情，赞扬了伟大无私的母爱。

《散步》中流淌着平常生活中美好难忘的亲情，在〃矛盾冲突〃中表现了家庭成

员之间的互敬互爱和尊老爱幼的传统美德。

《散文诗两首》蕴含着温馨和美的亲情。《金色花》表现孩童对母亲的热爱亲昵;

《荷叶母亲》表现少女对母亲依恋和感激。

《世说新语二则》反映了古人家庭生活情趣的高雅、关系的和谐。既表现了古代

少年聪明过人，也反映出他们对亲情的珍重。

（三）学情分析

七年级作为初中学段的起步阶段，孩子们的对语的感知能力仍然是偏弱的，

相应的朗读能力也是有待进一步提高的。多数学生还不能准确地处理好句子的语

气、节奏，把握住一篇文章的感情基调，做到正确、流利、有感情地朗读。此夕卜，

这个阶段的孩子们情感也还是不丰富的，缺少对生活的认知、体验、思考和感悟。

这就需要教师在学生学习的过程中引导学生去唤醒、去感受，在文本与生活之间

架起桥梁，帮助孩子学会成长，得到发展。

三、单元学习作业目标

（一）单元学习目标

•感受和理解亲情，丰富自己的情感体验。

•重视朗读训练，提升朗读能力。把握文章的感情基调，注意语气、节奏的

变化。

•学会整体感知全文，在此基础上体会作者的思想感情。

•掌握两种不同的情感表达方式。有的文章情感显豁直露，易于直接把握;

有的则深沉含蓄，要从字里行间细细品味。

（二）单元作业目标

•巩固加强亲情教育，有效落实〃立德树人〃的根本任务。教育孩子注重家

庭观念，珍爱亲情，自觉传承尊老爱幼的传统美德，主动构建和谐的家庭

关系。

•培养发展学生的朗读兴趣和能力，使学生喜欢并学会〃有感情地朗读〃。

•培养学生基于朗读，而品味语和体会文中人物及作者思想感情的散