2025超越高中思想政治新教材的四个维度.docx

超越高中思想政治新教材的四个维度

教材是教育教学的关键要素，是立德树人的基本载体。高中思想政治新教材体现着新课标的基本理念，体现着思政课程的本质。研究认为：作为高中思政课教师，要读懂新教材，进而超越新教材。以高度上的超越避免思政课教学的平庸化，凸显思政课教学的崇高性；以宽度上的超越避免思政课教学的逼仄化，凸显思政课教学的丰富性；以深度上的超越避免思政课教学的浅表化，凸显思政课教学的科学性；以长度上的超越避免思政课教学的短视化，凸显思政课教学的专业性。超越新教材的目的，在于更好地发挥思政课在落实立德树人根本任务中的关键作用。

从“教教材”到“用教材教”，既是教师教材观的转变，更是教师教学观的转