2024年春五年级英语下册教学分析教案设计外研版三起.docxVIP

五年级英语教学分析

为了适应新时代的发展，培育高素养人才，更好地搞好本学期的英语教学，使英语教学再上一个新台阶，特制定本学期英语教学安排。

一、班级状况分析

本班共有学生38人，其中男生20人，女生18人。这些学生来自小阿陀四周的12个自然村，基础学问处于一般水平，差生占60%。虽已学过两年英语，但对语法学问驾驭较差，只对简洁的语法学问有所了解，本学期加大力度渗透语法学问学习，力争对基础语法学问有所驾驭，加强生词、句子教学，使学生能连词成句，连句成篇。

二、教材分析：

本册教材是供小学五年级下学期运用的。全书共分11个模块，内含一个期末复习模块，每个模块分为两个单元，一般状况，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，其次单元供应若干任务型练习。包括一首歌谣或小诗。其中一些不常用的单词，不要求学生在歌谣之外学会运用。在本册中，我们将接着跟着Lingling和Smart一家在英国访问；Daming也打算去美国探望他的表哥Simon及其一家人，我们将接着学习如何讲解并描述过去发生的事情，如何表达自己的看法，如何与他人进行探讨等。

三．教学目标

1．逐步培育学生对英语的学习爱好，为将来的学习打下更好的基础。

2．让学生结合语用和语境驾驭语句和语词的基本意义，逐步获得最基本的运用英语的实力。

3．创设情境，设计任务让学生把课堂学问应用于日常生活等实践活动中。

4．能认读、会写适量的单词。

5．学习问侯并回应；询问姓名、年龄、位置、物品名称并赐予回答。

6．学习数字13-100。

7.会用英语谈论自己的喜好。

8．会唱英语歌谣和小诗。

9．教化学生在学习英语学问的同时，要学好自己国家的语言文字，从而对学生进行酷爱祖国、酷爱祖国语言文字的思想教化。

10.教化教学过程中，老师要留意学生各种良好习惯的养成教化。

四、教学措施：

1、从基础入手，使学生娴熟驾驭简洁的语句、问候并回答，询问姓名、年龄、地点、物品，多给学生练习的机会。

2、开展英语角，中午饭听录音，实行问答竞赛，提高其运用实力，使学生养成良好地学习习惯和爱好。

3、创建良好的学习氛围。

4、课堂中尽量运用英语，适当运用母语。

5、合理确定教学要求。

6、刚好订正限制性错误，留意用委婉、间接的方式。

7、常常赐予学生以激励。养成学生良好的语音、语调习惯。

五、教学中应留意的问题

留意使学生发音的正确性，用爱好教学，使学生留意在用方面下功夫，流畅地说出日常用语和一般用语。