江苏省苏州张家港市一中七年级信息技术《第五章 电子表格 第四课时 Excel中的公式》说课稿.docxVIP

江苏省苏州张家港市一中七年级信息技术《第五章电子表格第四课时Excel中的公式》说课稿

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解Excel中的公式，包括公式的概念、常用公式类型及操作方法。内容涉及《第五章电子表格第四课时》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在信息技术课中学到的电子表格制作知识紧密相关，学生已掌握表格的基本操作，本节课将在此基础上，进一步学习如何使用公式进行数据计算和分析。

核心素养目标

培养学生信息意识，使学生认识到电子表格在数据处理中的重要性；提升计算思维，通过学习公式，让学生学会逻辑思考和问题解决；增强实践能力，通过实际操作，让学生掌握公式的应用，提高数据处理效率；同时，培养合作意识，鼓励学生在小组活动中共同探讨和解决问题。

重点难点及解决办法

重点：1.公式的概念及基本语法；2.常用函数的应用，如求和、平均值、最大值、最小值等；3.公式的编辑与修改。

难点：1.公式逻辑的理解与运用；2.公式错误诊断与解决；3.复杂公式的编写与调试。

解决办法：1.通过实例演示和讲解，帮助学生理解公式的基本概念和语法结构；2.结合实际数据，引导学生逐步学习常用函数的使用方法；3.设置问题情境，让学生在解决问题的过程中学习公式的逻辑运用；4.利用课堂练习和小组讨论，帮助学生识别和解决公式错误；5.对复杂公式，提供逐步分解的方法，引导学生逐步构建和调试。通过这些方法，帮助学生突破难点，掌握公式的实际应用。

教学资源

-软件资源：MicrosoftExcel软件

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：电子表格操作视频教程、在线公式操作练习

-教学手段：交互式电子白板、学生电脑、投影仪

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如：“请同学们预习Excel公式的基本概念和简单运算公式，准备回答关于公式构成的问题。”

设计预习问题：围绕Excel中的公式，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如：“如何判断一个单元格中的内容是公式？公式的构成要素有哪些？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Excel公式的基本概念和简单运算公式。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解Excel中的公式，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过实际案例，如：“如何快速计算销售数据总和？”引出Excel公式课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解公式的构成、函数的使用等知识点，结合实例如：“使用SUM函数计算一组数字的总和。”

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在小组中探讨如何应用公式解决实际问题。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如：“如何避免公式错误？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验公式在解决实际问题中的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解公式的基本概念和用法。

实践活动法：设计实践活动，如小组合作完成数据分析任务，让学生在实践中掌握公式应用。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解Excel公式的基本概念和用法，掌握公式应用技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据Excel公式的应用，布置适量的课后作业，如：“请使用公式计算并分析班级同学的平均成绩。”

提供拓展资源：提供与Excel公式相关的拓展资源，如：“介绍Excel的高级函数应用，如VLOOKUP和HLOOKUP。”

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如：“指出学生在使用公式时的错误，并提供正确的公式示例。”

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进