八年级语文上册 第五单元 22短文两篇说课稿 新人教版.docx

八年级语文上册第五单元22短文两篇说课稿新人教版

一、教材分析

八年级语文上册第五单元22短文两篇，选取了具有时代感和现实意义的短文，旨在培养学生的阅读理解能力和思辨能力。两篇短文分别从不同角度展现了社会现象和人物形象，与课本中相关内容相呼应，有助于学生将所学知识应用于实际生活中。

二、核心素养目标

培养学生深刻理解文本的能力，提升批判性思维和审美鉴赏能力。通过分析短文中的社会现象和人物心理，引导学生关注社会、尊重个体差异，增强文化自信和民族自豪感。同时，激发学生对语言文字的敏感度，提高运用语言表达观点的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解短文主题：重点把握两篇短文的中心思想，如《背影》中父亲对儿子的深情，《老王》中人与人之间的温情与关怀。

-文本细读分析：引导学生深入分析文本中的关键句子、修辞手法和人物心理描写，如《背影》中的细节描写和《老王》中的对比手法。

-语言运用学习：通过模仿和创作，让学生学会运用文中语言表达情感和观点。

2.教学难点

-情感体验共鸣：帮助学生理解并体会文中人物的情感，如《背影》中父亲送别儿子的复杂情感。

-文学鉴赏能力：引导学生对文本进行更高层次的鉴赏，如分析《老王》中作者对底层人物的细腻刻画。

-思辨能力培养：在讨论和交流中，帮助学生形成自己的观点，如对《背影》中父子关系的现代解读。

-文化内涵挖掘：引导学生从文本中挖掘文化内涵，如《背影》中的家庭观念和社会变迁。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合文本内容，讲解重点词汇、句式和修辞手法，帮助学生理解文本。

2.讨论法：组织学生围绕文本主题进行讨论，激发思维，培养批判性思维。

3.案例分析法：选取与文本相关的现实案例，引导学生将文本知识与实际生活相结合。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：运用PPT展示文本内容，增强视觉效果，提高学习兴趣。

2.互动式教学软件：利用教学软件进行互动练习，巩固知识点。

3.角色扮演：通过角色扮演活动，让学生深入体验文本人物的情感，提升情感共鸣。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对短文阅读的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们是否喜欢阅读短文？短文能给我们带来什么样的启示？”

展示一些关于短文阅读的图片或视频片段，让学生初步感受短文阅读的魅力或特点。

简短介绍短文阅读的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.短文阅读基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解短文阅读的基本概念、阅读技巧和重要性。

过程：

讲解短文阅读的定义，包括其主要类型和特点。

详细介绍短文阅读的技巧，如快速浏览、关键词提取、主题归纳等。

3.短文案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解短文阅读的特性和重要性。

过程：

选择几篇具有代表性的短文进行分析。

详细介绍每篇短文的背景、主题和结构，让学生全面了解短文的多样性或复杂性。

引导学生思考这些短文对阅读理解能力的影响，以及如何通过阅读提升自己的思维能力。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一篇短文进行深入讨论。

小组内讨论该短文的主题、结构和写作手法，分析作者的写作意图。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对短文阅读的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括短文的主题、结构和作者的写作手法。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调短文阅读的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括短文阅读的定义、技巧和案例分析。

强调短文阅读在提高阅读理解能力和思维能力方面的价值，鼓励学生养成良好的阅读习惯。

布置课后作业：让学生选择一篇短文进行阅读，并撰写阅读心得，以巩固学习效果。

（以下内容为示例，具体内容需根据实际教学情况进行调整）

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固所学知识，提高学生的阅读能力和写作水平。

过程：

布置作业：要求学生阅读一篇指定的短文，并完成以下任务：

-分析短文的主题和结构。

-提取关键词和核心观点。

-撰写一篇阅读心得，分享自己的理解和感悟。

8.教学反思（5分钟）

目标：教师反思教学过程，总结经验教训，为后续教学提供参考。

过程：

教师简要回顾本节课的教学过程，反思教学效果，包括学生的参与度、学习效果等。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.阅读理解能力的提升

2.思辨与分析能力的增强

学生在讨论和分析短