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七年级数学上册第6章数据的收集与整理6.1数据的收集教案1新版北师大版.docVIP

七年级数学上册第6章数据的收集与整理6.1数据的收集教案1新版北师大版.doc

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6.1数据的收集

1.了解收集数据的意义及方法.

2.经验收集数据的过程.

3.初步学会设计调查问卷来解决现实生活中遇到的问题.

4.知道可以从报刊、书籍、电视、网络等媒体中获得数据信息.

一、情境导入

小丽是班级的组织委员,为了响应学校提出的“全民健身、阳光体育”号召,他假期里打算组织全班同学观看一场球类竞赛,为了吸引更多的同学参与,他应当组织观看哪种球类的竞赛呢?为了解决上述问题,接下来让我们一起来学习下面的学问.

二、合作探究

探究点一:数据的收集方式

下面调查适合用选举方式进行收集数据的是()

A.2015年央视春节联欢晚会的收视率

B.你班谁最适合当班长

C.某年级全班同学晚上平均睡眠时间

D.想了解2015年“感动中国”十大人物的评比状况

解析:A选项应采纳媒体调查法;B选项应采纳民意调查法或选举形式;C选项应采纳问卷调查法;D选项应采纳上网搜寻.故选B.

方法总结:结合实际问题分析,选择合适的调查方法.

就以下统计目标,你认为选择何种方法收集数据比较合适?

(1)某班15岁以上的学生人数;

(2)我国面临灭亡的植物的数量;

(3)某种玉米种子的发芽率.

解析:(1)要了解此班15岁以上的学生人数须要实地调查;(2)要调查面临灭亡的植物的数量须要查阅有关资料;(3)该问题须要动手试验.

解:(1)实地调查;(2)查阅有关资料书或从互联网上查;(3)试验法.

方法总结:①对调查范围比较小且简单调查的应采纳实地调查;②采纳何种方法肯定要结合实际问题来定.

探究点二:调查问卷

人们在日常生活中常常会遇到不顺心的事,难免有烦躁、着急担心、恐慌、生气、嫉妒等心情产生.在这样的状况下,比听别人劝告更重要的是进行自我心理调控.自我心理调控的方法有哪些呢?男、女同学解除苦恼的方法有没有区分呢?请对此做一番调查.这对你在生活中保持良好的心态很有帮助,也有利于你的身心健康.请回答下列问题:

(1)你要调查的是什么问题?

(2)你要调查哪些人?

(3)你要用什么分式进行调查?

(4)你要向你的调查对象提出什么问题?

解析:从数学的角度阅读题目,了解问题的条件与要求.首先要明确调查目的,再依次明确调查对象、调查方法.

解:(1)心情不好时进行自我心理调控的方法.

(2)身边的同学们.

(3)询问交谈的方式.

(4)如“上次你的测验成果不志向,怎么没看出你心情不好呢?”等.

方法总结:主要步骤:明确调查问题,设计调查选项,确定调查范围,选择调查方式,实施调查,汇总调查数据,表示调查结果.以上各步骤详细进行时要敏捷,有时要依据详细状况选择最合适的方法.

新建成的红星中学,首次招收七年级新生12个班共500人,学校打算修建一个自行车车棚.请问须要修建多大面积的自行车车棚?请你设计一个调查方案解决这个问题.

解析:确定自行车车棚面积的因素有两个,即自行车的数量与每辆自行车的占地面积.因此收集数据的重点应围绕这两个因素进行.

解:调查方案如下:(1)对全体新生的到校方式进行问卷调查.调查问卷如下:

你到校的方式是骑自行车吗?

A.常常是B.不常常是

C.很少是D.从不是

(2)依据调查问卷结果分类统计骑自行车的人数;

(3)实际测量或估计存放1辆自行车的大约占地面积;

(4)依据学校的建设规划、财力等因素确定自行车车棚的面积.

方法总结:确定调查方案时必需明确两个问题:(1)须要收集哪些数据?(2)采纳什么方式进行调查可以获得这些数据?

探究点三:从图表中获得信息

小冰就公众对在餐厅吸烟的看法进行了调查,并将调查结果制作成如图所示的统计图,请依据图中的信息回答下列问题:

(1)被调查者中,不吸烟者赞成在餐厅彻底禁烟的人数是;

(2)被调查者中,希望在餐厅设立吸烟室的人数是多少人?

(3)求被调查者中赞成在餐厅彻底禁烟的百分比.

(4)面对以上的调查结果,你还能得出什么结论?

解析:由统计图所描述的对象内容,可以了解持各种看法的人数及被调查的总人数,再求出被调查者中赞成在餐厅彻底禁烟的百分比.

解:(1)97.

(2)35+28=63(人),即希望在餐厅设立吸烟室的人数是63人.

(3)eq\f(97+23,97+23+35+28+10+7)×100%=60%,所以被调查者中赞成在餐厅彻底禁烟的百分比为60%.

(4)答案不唯一,如“其他”的人数最少,只有17人;不吸烟的人数最多,达142人等.

方法总结:解答这类题目,视察图表要细致,对应的图例及其关系不能错位,计算要仔细精确.读懂统计图,从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键.

三、板书设计

eq\a\vs4\al(收,集,数,据)eq\b\lc\{(\a\vs4\

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